4.細(xì)胞學(xué)說被恩格斯列為19世紀(jì)自然科學(xué)的“三大發(fā)現(xiàn)”之一,下列有關(guān)它的建立和發(fā)展說法錯誤的是( 。
A.第一個命名細(xì)胞的學(xué)者是胡克
B.細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是施旺和施萊登
C.魏爾肖對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充
D.細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容是一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

分析 細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn):細(xì)胞的發(fā)現(xiàn),涉及到英國的羅伯特•虎克(1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞)和荷蘭的范•列文胡克(1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子,活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)).
2、理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合:在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下,德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說.
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn):涉及德國的魏爾肖.魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,認(rèn)為細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,為細(xì)胞學(xué)說作了重要補(bǔ)充.

解答 解:A、第一個命名細(xì)胞的學(xué)者是胡克,A正確;
B、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國的施萊登、施旺,B正確;
C、魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”,對細(xì)胞學(xué)說進(jìn)行了補(bǔ)充,C正確;
D、細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是所有動植物的結(jié)構(gòu)和功能的單位,病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展,要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的建立過程,識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及意義,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,用層析液進(jìn)行提取時需加入CaCO3和SiO2
B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是確定水綿光合作用釋放氧氣的部位

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.看圖回答:

(1)圖甲所示為葡萄糖-6-磷酸脫氫酶基因的轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要的酶是RNA聚合酶,若生成的RNA中共含1500個核糖核苷酸,其中堿基G和C分別為200個和400個,則該基因經(jīng)過兩次復(fù)制,至少需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸2700個,圖乙中核糖體上的堿基配對方式有G-C、A-U、C-G、U-A.
(2)圖甲中方框內(nèi)所表示的部分在組成上有什么異同點(diǎn)?相同點(diǎn):具有相同的磷酸基團(tuán)和胞嘧啶;不同點(diǎn):五碳糖不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示被子植物花粉的發(fā)育過程,據(jù)圖完成下列各題.
(1)利用月季的花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時,選材非常重要.一般來說,在單核(靠邊)期,花藥培養(yǎng)的成功率最高.為了選擇該時期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾.確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法;但是對于花粉細(xì)胞核不易著色的植物,需采用焙花青-鉻礬法,該法能將花粉細(xì)胞核染成藍(lán)黑色.
(2)⑦、⑧所指的結(jié)構(gòu)依次是花粉管細(xì)胞核、生殖細(xì)胞核;兩者的基因型是否相同?相同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于30%的蔗糖溶液中,光鏡下所觀察到的現(xiàn)象是( 。
①液泡逐漸變小,顏色由淺變深            ②液泡逐漸變小,顏色由深變淺
③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離形成球形小團(tuán)   ④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯
⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液.
A.①③B.①③④C.②③D.①③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是(  )
A.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于過敏反應(yīng)
B.抗體與病原體結(jié)合,從而抑制病原體的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附
C.免疫調(diào)節(jié)依靠免疫系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)
D.扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、脾、骨髓都屬于免疫器官

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.以下是某遺傳病的系譜圖(受基因A、a控制).根據(jù)圖回答:
(1)該病是由隱性基因控制的.
(2)Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分別是Aa和aa.
(3)Ⅳ13的基因型是AA或Aa.
(4)Ⅲ10為純合子的概率為0.
(5)Ⅲ11、Ⅳ13的基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$.
(6)Ⅲ代中,9與11是表兄妹,婚姻法規(guī)定不能結(jié)婚.若結(jié)婚生育,則患該遺傳病的概率為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在下列敘述中正確的是( 。
A.培育無籽西瓜是利用生長素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理
B.培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理
C.培育無子番茄是利用基因突變的原理
D.培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因重組的原理

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

隨著社會的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來越多,石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力更強(qiáng)的微生物,人們不斷地進(jìn)行研究。請回答與此篩選過程有關(guān)的問題:

(1)一般來說,微生物生長過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括___________源、___________源、水、無機(jī)鹽等。

下圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程:

(2)為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過程①一④所用培養(yǎng)基,其成分的特點(diǎn)是 ,從而有利于 的生長,抑制其他微生物的生長,這樣的培養(yǎng)基可稱做 培養(yǎng)基。

(3)④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于 培養(yǎng)基,滅菌方式為______________。對④進(jìn)行接種常采用的兩種方法分別是__ ;接種工具滅菌方式是_________________________。

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