對在光照下進行穩(wěn)定光合作用的綠色植物，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間內(nèi)葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是


  1. A.
    C3化合物增多、C5化合物減少
  2. B.
    C3化合物增多、C5化合物增多
  3. C.
    C3化合物減少、C5化合物增多
  4. D.
    C3化合物減少、C5化合物減少
C

試題分析：由于突然中斷CO2的供給，導致CO2固定減弱，形成C3減少，而光反應正常，C3還原正常，所以C3含量減少，CO2固定減少導致C5化合物增多。所以C選項正確，A、B、D選項錯誤。
考點：考查環(huán)境因素變化對葉綠體內(nèi)物質(zhì)的影響。
點評： 葉綠體內(nèi)物質(zhì)濃度的變化，通常情況下，光反應增強，C3減少，原子氫、ATP、C5增多，CO2固定增強，C3增多，原子氫、ATP、C5減少，反之亦然。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：北京市第五中學2009屆高三12月月考生物試題人教版 人教版 題型：071

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中________。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從________處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受________元素影響最大。

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與________有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1－0.7倍，這說明________。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該________的灌溉。同時結合________以促進礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量________，C5含量________。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是________。

（7）若改變光照強度，如圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是________。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結構。其光反應提供給暗反應的物質(zhì)是________，這些物質(zhì)的作用是________；該植物對CO2利用的特點是________。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物________中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有________（填寫數(shù)字序號）

①O2�、贑O2�、鬯魵狻、芷咸烟恰、莅被帷、拗�

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是________。光反應第一步能量變化是________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型：071

回答下列關于植物代謝的一組問題

Ⅰ．下圖示意綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。

1．圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進行③過程的場所是________，［H］在③過程中的作用是________。

Ⅱ．下圖1表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結構及相關的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

2．若圖1中的葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。

3．圖2中M點表示有機物積累量為零。在M點時，葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動，可以發(fā)生圖1中的________過程（填字母）。圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是________。

4．圖3顯示，當光照下物質(zhì)A、B濃度達到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中，固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是________（填圖3中字母）。

5．卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2，光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析。實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是：________。

Ⅲ．下圖是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的關系。

6．若每天給予12小時4KLx的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全

天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克；若光照時間長短不變，光照時為25℃環(huán)

境，黑暗時為15℃環(huán)境，則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為________毫克。若植

物的呼吸商（CO2與O2量的比值）為0.7，每天給予該植物12小時4KLx的

光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下，該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學年高考《考試大綱》調(diào)研試卷（四）生物卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）某興趣小組的同學在科研工作者的指導下，對某種有重要經(jīng)濟價值的植物進行研究，做了下列實驗。請 回答下列問題：

(1)在適宜的條件下，提取該植物具有生理活性的完整葉綠體，放人兩個裝有一定濃度的緩沖液（緩沖液可以維持一定滲透壓并調(diào)節(jié)瓶中CO：的量，保證葉綠體的生理活性）的瓶中，標為A、B備用。

(2)取A瓶葉綠體放在         中，讓葉綠體中雙層膜漲破，然后進行           ，得到上清液和沉淀物；分別置于兩支試管中。

（3）向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2，只有盛       的試管中能檢測到含有14C的光合產(chǎn)物。

（4）若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以產(chǎn)生ATP的是盛       的試管。

（5）請給上述研究課題取一名稱，名稱是           。

（6）同學們想進一步研究該植物的光合作用能力，根據(jù)科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關數(shù)據(jù)繪成如圖曲線。在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下，將光照強度從6klx升高到8klx，葉綠體中C3含量            （填“上升”、“下降”、“基本不變”）。若用上述第（1）步B瓶中的葉綠體為實驗材料，則在光照強度為8klx時，沒100cm2葉片（的葉綠體）每小時釋放02_____________mg。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖A、B、C回答下列問題：

（1）圖A所示的生物膜為葉綠體的                 �？梢允构饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能的

是       分子，可用      （溶劑）提取這些色素，并用      （方法）對這些色素進行分離。

（2）圖B表示在不同光照強度下（標準大氣壓），某植物的氧氣釋放量。當光照強度到達一定值后氧氣釋放速度不再加強的限制因素有                       。若植物產(chǎn)生的有機物都為葡萄糖，則該植物在2000Lx光強度下每小時光合作用所產(chǎn)生的葡萄糖

是       mg。

（3）將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙品種大豆幼苗置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)CO2含量，結果如圖C。

①0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是            含量。

②乙植株比甲植株固定CO2的能力     。

③30～45min期間兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是                       。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

在保證溫度等其他條件均適宜的情況下，利用下圖所示裝置對某植物的部分代謝過程進行研究（其中NaHCO3溶液可為植物提供CO2），請據(jù)圖回答問題：

（1）為確保圖中植物吸收礦質(zhì)元素的過程順利進行，應適時向完全培養(yǎng)液中       。若將完全培養(yǎng)液換成鎂元素不足的培養(yǎng)液，則該植株的新葉將從        處獲得所需鎂元素。下表中數(shù)據(jù)是將該種植物分別放在不同溶液中培養(yǎng)一段時間后的結果，由表中數(shù)據(jù)可知該植物生長過程受              元素影響最大。

最初干重（ g）

2個月后的干重（g）

只含水

含N、P不含K

含N、K不含P

含P、K不含N

含N、P、K

0.083

0.12

0.81

0.13

0.14

0.83

（2）經(jīng)過檢測發(fā)現(xiàn)，該植物吸收K+比吸收Ca2+多，這主要與              有關。

（3）又有實驗發(fā)現(xiàn)：當此植物的吸水量增加有約1倍時，K+、Ca2+的吸收量約增加0.1-0.7倍，這說明                                  。

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，應根據(jù)植物的需水規(guī)律，應該     的灌溉。同時結合            以促進礦質(zhì)元素吸收。

（5）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1% NaOH，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物葉綠體中C3（三碳化合物）與C5（五碳化合物）相對含量的變化情況分別是：C3含量              ，C5含量              。

（6）若將裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的清水，玻璃罩內(nèi)CO2含量下降，一段時間后，玻璃罩內(nèi)CO2含量能相對穩(wěn)定的原因是                            。

（7）若改變光照強度，如上圖所示，則曲線YZ段的主要外界影響因素是            。

（8）顯微鏡下觀察圖中植物葉的橫切片，發(fā)現(xiàn)其維管束鞘細胞內(nèi)含有葉綠體，其葉片有結構。其光反應提供給暗反應的物質(zhì)是      ，這些物質(zhì)的作用是         ；該植物對CO2利用的特點是              。

（9）若用同位素14C標記裝置中的NaHCO3溶液，則在開始光合作用的最初階段植物體內(nèi)絕大多數(shù)的14C出現(xiàn)在有機物              中。若用同位素18O標記培養(yǎng)液中的水，在光照充足的條件下培養(yǎng)24小時，則在植物體內(nèi)及周圍鐘罩內(nèi)空氣中能發(fā)現(xiàn)18O的物質(zhì)有              （填寫數(shù)字序號）

①O2    ②CO2    ③水蒸氣    ④葡萄糖    ⑤氨基酸    ⑥脂肪

（10）在光合作用中能轉(zhuǎn)換光能的物質(zhì)是        。光反應第一步能量變化是        。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案