(11分)Ⅰ.根據(jù)下圖甲所示化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

⑴ 該化合物中,①表示 ,⑦表示 。

⑵ 該化合物稱為 ,含 個(gè)肽鍵,編號是 。

Ⅱ.圖乙表示人體內(nèi)幾種化學(xué)元素和化合物的相互關(guān)系,其中a、b表示有機(jī)小分子物質(zhì),A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向。請據(jù)圖分析回答:

⑴ b的分子結(jié)構(gòu)簡式可表示為 。

⑵ B可分為B1、B2、B3等,其原因是:從b分析是由于

,從A分析是因?yàn)? (2分)

⑶ 與合成B1有關(guān)的A片段在人體的肝細(xì)胞中是否存在? ,原因是每一個(gè)體細(xì)胞中 (2分)。

 

Ⅰ.(1)氨基 羧基

(2)四肽 3 ③⑤⑥

Ⅱ.(1)

(2)氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同 DNA 分子結(jié)構(gòu)的多樣性、

(3)是 都有人體全套的遺傳物質(zhì)

【解析】

試題分析:

Ⅰ.(1)分析題圖可知,①氨基、③肽鍵、④R基、⑤肽鍵、⑥肽鍵、⑦羧基、⑧R基、⑨R基。

(2)該化合物由4個(gè)氨基酸脫水縮合而成,所以叫四肽,含3個(gè)肽鍵,編號為③⑤⑥。

Ⅱ.(1)分析題圖,A、B、X代表有機(jī)高分子物質(zhì),虛線表示遺傳信息的流動(dòng)方向,則a是脫氧核苷酸,b是氨基酸,A是DNA,X是RNA,B是蛋白質(zhì),氨基酸的結(jié)構(gòu)通式見答案。

(2)從氨基酸水平上分析B的多樣性,原因是氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序不同;從DNA上來分析,是因?yàn)镈NA分子的結(jié)構(gòu)多種多樣,控制合成的蛋白質(zhì)多種多樣。

(3)由于人體的每一個(gè)細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)有絲分裂形成的,都具有人體全套的遺傳物質(zhì),因此在人的肝細(xì)胞中一定存在與合成B3有關(guān)的基因片段(A片段)。

考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識,意在考查考生識圖能力和能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

將純種高莖豌豆與矮莖豌豆雜交所得的全部種子播種后,待長出的植株開花時(shí),有的進(jìn)行同株異花傳粉,有的進(jìn)行異株異花授粉,有的讓其自花傳粉。三種傳粉方式所得的種子混合播種,長出的植株的表現(xiàn)型是: ( )

A.全部是高莖   B.高:矮=3:1

C.A、B均有可能    D.無法判斷

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能

D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,通過機(jī)體神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省贛州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞代謝過程中,葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C.無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(6分)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所。圖中的①、②、③、④是4種不同類型的細(xì)胞。請分析回答:

⑴ 上圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,可能屬于人體細(xì)胞的是 。

⑵ 圖③與圖①細(xì)胞在結(jié)構(gòu)方面的最大區(qū)別是

(2分)。

⑶ 圖示4種細(xì)胞中,能進(jìn)行光合作用的是 。

⑷ 四種細(xì)胞中共同的遺傳物質(zhì)是 ,共有的細(xì)胞器是 。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是

A.胞嘧啶脫氧核糖核苷酸由C、H、O、N四種元素組成

B.組成活細(xì)胞的主要元素中O的含量最高

C.大腸桿菌細(xì)胞壁的主要組成成分是纖維素

D.C、H、O、N、P是組成生物大分子物質(zhì)所共有的元素

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體血紅蛋白的一條肽鏈有145個(gè)肽鍵,這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及它們在縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是

A.145和144 B.145和145 C.145和146 D.146和145

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西白鷺洲中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖2中a~h為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題。

(1)分離圖2中細(xì)胞器的方法是: ;若某細(xì)胞含a~h中所有細(xì)胞器,此細(xì)胞為 細(xì)胞。

(2)若要用此細(xì)胞觀察e的形態(tài)和分布最好不能有_____(填字母),并用_______染色。除可以用澄清石灰水檢測e中產(chǎn)生氣體外還可以用________。顏色變化是:_______。

(3)則a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ],它的基本支架是__________________。

(4)a~h中具有單層膜的細(xì)胞器是__________________(填字母)。

(5)若圖2細(xì)胞是新鮮馬鈴薯塊莖細(xì)胞,則圖中肯定不應(yīng)有的是___________(填字母),當(dāng)我們把馬鈴薯買回家,在扎緊的塑料袋中放置較長時(shí)間,此過程中,細(xì)胞中能形成ATP的場所是____________,伴隨ATP同時(shí)產(chǎn)生的產(chǎn)物有________________。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆江西廣豐三校高一下期期末聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖表示植物細(xì)胞滲透作用的圖解,下列說法中錯(cuò)誤的是(  )

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜

B.一定條件下,活的、成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C.當(dāng)溶液濃度甲>乙時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透失水,當(dāng)溶液濃度乙>甲時(shí),細(xì)胞發(fā)生滲透吸水

D.當(dāng)溶液濃度甲=乙時(shí),細(xì)胞處于動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài),不發(fā)生滲透作用

 

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