A、生物的變異為生物進化提供了原材料,也決定了生物進化的方向 |
B、種群是生物進化的基本單位,生殖隔離是形成新物種的標志 |
C、在自然選擇的作用下,種群基因頻率發(fā)生定向改變,導致生物向一定方向進化 |
D、不同物種之間、生物與無機物之間在相互影響中不斷進化進而形成生物多樣性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、1和2可分別表示出生率和死亡率隨種群數量的變化 |
B、2可表示種群數量的S型增長在一定時間范圍內的曲線 |
C、若X和Y分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為增長型 |
D、1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時間的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.15 | 3.75 | 3.53 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.25 | 1.75 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質的鑒定 |
B、鑒定可溶性還原糖時,要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 |
C、脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
D、用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲向右彎曲生長 |
B、乙直立生長 |
C、丙向左側彎曲生長 |
D、甲、乙、丙都彎向光源生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA復制 |
B、染色體聯(lián)會 |
C、同源染色體分離 |
D、非同源染色體自由組合 |
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