5．下列哪項(xiàng)對(duì)種群的基因頻率沒(méi)有影響

A．隨機(jī)交配

B．自然選擇

C．基因突變

D．染色體變異

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


3. 關(guān)于生物技術(shù)的說(shuō)法正確的是

A．接種前需對(duì)培養(yǎng)基、接種環(huán)、操作者雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理

B．愈傷組織脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

C．水稻基因組文庫(kù)中的每個(gè)重組DNA都含有完整的水稻基因

D．為統(tǒng)計(jì)某水樣中活菌的數(shù)目，可采用平板劃線法進(jìn)行接種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


12.甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過(guò)程，下列敘述正確的是

A．甲、乙過(guò)程通過(guò)半保留方式進(jìn)行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過(guò)程在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行，乙所示過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行

C．DNA分子解旋時(shí)，甲所示過(guò)程不需要解旋酶，乙過(guò)程需要解旋酶

D．一個(gè)細(xì)胞周期中，甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)只起始一次，乙可起始多次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


29.在果酒、泡菜和腐乳制作過(guò)程中，都要防止微生物污染，下列有關(guān)敘述不正確的是

A.腌制泡菜的過(guò)程中密封不嚴(yán)，會(huì)導(dǎo)致泡菜腐爛變質(zhì)

B.在腌制腐乳配制鹵湯時(shí)加入適量的酒可以抑制微生物的生長(zhǎng)

C.利用自然菌種發(fā)酵制果酒時(shí)，要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行滅菌

D.將長(zhǎng)滿毛霉的豆腐放在瓶中，要逐層加鹽且接近瓶口的鹽要厚些

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


36.（8分）紅花酢漿草是我國(guó)重要的綠化和觀賞草坪植物，但它經(jīng)常會(huì)受到酢漿草巖螨的危害。為了探究溫度對(duì)酢漿草巖螨各螨態(tài)發(fā)育階段的影響，科研工作者在其它條件都相同的情況下，設(shè)置不同的溫度梯度，每天10:00調(diào)查并整理一次數(shù)據(jù)，結(jié)果見下表。

溫度/℃

卵期

(天)

幼螨期

(天)

前若螨期

(天)

后若螨期

(天)

產(chǎn)卵前期

(天)

全世代歷期

(天)

18

10.56

4.46

4.73

4.68

2.95

27.38

21

8.13

3.33

3.76

3.21

2.28

20.71

24

6.33

2.45

2.60

2.70

1.78

15.86

27

5.62

2.17

2.27

2.27

1.67

13.93

30

4.86

1.77

1.64

2.00

1.30

11.57

（1）每個(gè)溫度重復(fù)3次，每次孵育15粒卵，目的是：________________。

（2）每次直接計(jì)數(shù)的是_____________，經(jīng)過(guò)計(jì)算再得出表中各螨態(tài)發(fā)育階段的平均天數(shù)。

（3）在________________℃范圍內(nèi)，酢漿草巖螨各螨態(tài)均能完成生長(zhǎng)發(fā)育。溫度對(duì)其生長(zhǎng)發(fā)育有影響，表現(xiàn)在隨著溫度的升高發(fā)育歷期________________。

（4）調(diào)查酢漿草巖螨的種群密度應(yīng)采用________________，取樣要求為________________。

（5）從種群的特征角度分析，影響酢漿草巖螨的種群密度的因素有________________。

（6）統(tǒng)計(jì)酢漿草巖螨種群個(gè)體數(shù)時(shí)，應(yīng)包含以下_____________（填字母）。

A．卵期的個(gè)體數(shù)

B．幼螨期的個(gè)體數(shù)

C．前若螨期的個(gè)體數(shù)

D．后若螨期的個(gè)體數(shù)

E．產(chǎn)卵前期的個(gè)體數(shù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


10．下列關(guān)于生物進(jìn)化與生物多樣性的形成的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．生物多樣性的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的進(jìn)化歷程

B．消費(fèi)者的出現(xiàn)不影響生產(chǎn)者的進(jìn)化

C．生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果

D．生物的進(jìn)化與無(wú)機(jī)環(huán)境的變化是相互影響的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


17．生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果。下列事實(shí)不屬于共同進(jìn)化的是

A．工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)致大量溫室氣體排放，全球氣溫升高

B．隨著光合生物的出現(xiàn)，大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件

C．生活在草原上的斑馬和獵豹都能迅速奔跑，這是它們長(zhǎng)期相互選擇的結(jié)果

D．4億年前形成了原始的陸生植物，隨后出現(xiàn)了適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8．在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括

A、改變細(xì)胞膜通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離

C、殺死細(xì)胞，有利于DNA與染色劑結(jié)合

D、水解DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


4．細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，DNA復(fù)制、著絲點(diǎn)分裂、姐妹染色單體形成及消失依次發(fā)生在

A．間期、后期、間期、后期

B．間期、后期、中期、后期

C．間期、后期、末期、后期

D．前期、中期、后期、末期

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案