【題目】小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料。
Ⅰ.某實(shí)驗(yàn)室在小鼠的飼養(yǎng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),正常小鼠種群中出現(xiàn)了一只毛色顯白斑的雄鼠。研究發(fā)現(xiàn),白斑性狀是由位于常染色體上的kit基因發(fā)生突變引起的,相關(guān)基因用A、a表示。研究人員利用此白斑小鼠和正常小鼠進(jìn)行了一系列的交配實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:白斑小鼠(♂)×正常小鼠(♀)→白斑小鼠(73只)、正常小鼠(68只)
實(shí)驗(yàn)二:實(shí)驗(yàn)一中子代白斑小鼠相互交配 → 白斑小鼠(42只)、正常小鼠(22只)
實(shí)驗(yàn)三:實(shí)驗(yàn)二中子代白斑小鼠 ×正常小鼠 → 每組交配后代均出現(xiàn)正常小鼠
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析可知白斑性狀是由____性基因控制,推測(cè)實(shí)驗(yàn)二中子代小鼠出現(xiàn)此性狀比例的可能原因是____。
(2)從小鼠腦組織中提取RNA 通過(guò)____過(guò)程合成cDNA ,利用____技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增后測(cè)序,測(cè)序結(jié)果顯示突變白斑小鼠與正常小鼠的 kit 基因相比,作為轉(zhuǎn)錄的模板鏈中的一個(gè)堿基由 C→T,導(dǎo)致密碼子發(fā)生的變化是____,引起甘氨酸變?yōu)榫彼帷?/span>
A. GGG→AGG B. CGG→UGG C. AGG→GGG D. CGG→TGG
Ⅱ.在某小鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如圖所示。已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá))。純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過(guò)多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡。分析可知:
(1)黃色鼠的基因型有____種。
(2)兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1 :6,則這兩只青色鼠可能的基因型組合中基因型不相同的組合為____。讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代中黃色個(gè)體所占比例為____。
【答案】 顯 顯性純合致死 逆轉(zhuǎn)錄 PCR A 3 AaBB×AaBb 1/7
【解析】試題分析:分析Ⅰ:由實(shí)驗(yàn)二可知白鼠后代中有正常小鼠的出現(xiàn),說(shuō)明白色是顯性性狀,后代中白色:正常小鼠為2:1,最可能是顯性純合致死。分析Ⅱ中的題圖和題意可知,aaB_、aabb表現(xiàn)為黃色,A_B_表現(xiàn)為青色,A_bb表現(xiàn)為灰色。
Ⅰ、(1)由實(shí)驗(yàn)二可知白鼠后代中有正常小鼠的出現(xiàn),說(shuō)明白色是顯性性狀。后代中白色:正常小鼠為2:1,最可能是顯性純合致死。
(2)RNA要通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄合成cDNA,故是逆轉(zhuǎn)錄。可以用PCR對(duì)目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增。原本對(duì)應(yīng)模板鏈上C的是G,現(xiàn)在突變?yōu)?/span>T之后,mRNA上是A,符合該條件的只有A。
Ⅱ、(1)由題圖和題意可知,aa存在表現(xiàn)為黃色,黃色的基因型是aaBB、aaBb、aabb三種.
(2)由分析可知,青色鼠的基因型是A_B_,兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,親本青色鼠雜交組合為AaBB×AaBb或AaBB×AaBB,如果親本基因型不同,則親本組合是AaBB×AaBb。多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中aaB_、aabb有50%死亡,因此基因型為AaBb的個(gè)體自由交配表現(xiàn)型比例為黃色:青色:灰色=2:9:3,其中黃色個(gè)體的比例是1/7。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是( )
A.從基因文庫(kù)中獲取
B.從cDNA文庫(kù)中獲取
C.鳥(niǎo)槍法從含目的基因生物細(xì)胞中獲取
D.利用PCR技術(shù)獲取
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,細(xì)胞之間的相互聯(lián)系,敘述正確的是
A. 人體對(duì)寒冷刺激做出的反應(yīng)只與圖1有關(guān)
B. 細(xì)胞a分泌的激素作用于細(xì)胞b,并參與細(xì)胞代謝
C. 細(xì)胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮通過(guò)電信號(hào)傳遞給細(xì)胞d
D. 如果細(xì)胞a是垂體細(xì)胞,細(xì)胞b可以表示性腺細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,④表示____________,興奮在此處傳遞時(shí)信號(hào)形式的轉(zhuǎn)變過(guò)程是____________。
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)是圖甲中④處的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。A中物質(zhì)名稱是____________,B中有接受A中物質(zhì)的受體,它的化學(xué)本質(zhì)是____________,A中物質(zhì)的釋放依賴于細(xì)胞膜的____________。
(3)圖甲中,若在①處給予刺激,該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是____________,原因是__________;③是放置在傳出神經(jīng)上的靈敏電流計(jì),若在骨骼肌上的②處給予刺激,在③處________(填“能”或“不能”)記錄到電位變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的描述中,不正確的是
A. 通過(guò)人體自身調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)
B. 包括水和無(wú)機(jī)鹽平衡的調(diào)節(jié)
C. 包括pH的調(diào)節(jié)、血糖的調(diào)節(jié)
D. 體溫的調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體體溫調(diào)節(jié)部分過(guò)程示意圖,來(lái)自外周(皮膚、粘膜、內(nèi)臟等)和中樞溫度敏感神經(jīng)元的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)匯集、整合后引起人體產(chǎn)生相應(yīng)的生理反應(yīng),圖中①—代表神經(jīng)元,“+”和“-”分別表示興奮和抑制。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)神經(jīng)元與其功能相適應(yīng)的形態(tài)特點(diǎn)是____________,圖中方框內(nèi)神經(jīng)元主要分布于人體_______(器官)中。
(2)若給予神經(jīng)元②一次適宜刺激,興奮部位膜外電位變化是____________,神經(jīng)元②上產(chǎn)生的興奮通過(guò)____________(物質(zhì))將興奮傳遞到神經(jīng)元③,并能在____________(部位)產(chǎn)生相應(yīng)的感覺(jué)。與此同時(shí),圖中除神經(jīng)元③外,還能檢測(cè)到動(dòng)作電位的神經(jīng)元有____________(填數(shù)字序號(hào))。
(3)醫(yī)生建議,在劇烈運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致大汗淋漓之后最好不要立即到溫度很低的空調(diào)間(乘涼),其主要依據(jù)是__________________。人著涼后可能引起高熱,研究發(fā)現(xiàn),高熱病人體內(nèi)代謝活動(dòng)會(huì)明顯增強(qiáng),進(jìn)而可能引起代謝性酸中毒,試解釋原因____________________________________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)生生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.許多重要化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所
B.具有一定的流動(dòng)性
C.只存在于真核細(xì)胞中
D.組成成分與結(jié)構(gòu)相似
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【題目】香豌豆中,當(dāng)C,R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí),花呈紅色.一株紅花香豌豆與遺傳因子組合類型為ccRr的植株雜交,子代中有 開(kāi)紅花;若讓此紅花香豌豆進(jìn)行自交,后代紅花香豌豆中純合子占( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是( )
A.細(xì)胞中都有兩種核酸,8種堿基
B.人體組織細(xì)胞可水解纖維素成單糖并利用其供能
C.植物細(xì)胞中糖原分解可以產(chǎn)生H2O和CO2
D.動(dòng)植物的細(xì)胞都可以利用葡萄糖
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