【題目】如圖甲是適宜環(huán)境中大豆光合作用過程的部分圖解,圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進行研究得到的實驗結果(光合作用的最適溫度為25 ℃,呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請回答相關問題。

1)圖甲所示過程進行的場所是_______________;圖甲中A代表的物質(zhì)是______________a代表_______________過程。若將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片將部分氣孔關閉,此時葉肉細胞內(nèi)物質(zhì)B的含量變化是___________(填“增加”、“不變”或“減少”)。

2)若將圖乙的實驗溫度升高10℃,則F點向__________(填“左”或“右”)側移動,呼吸速率曲線向______________(填“上”或“下”)移動。

3)由圖乙可知本實驗的目的是研究______________________________, 圖乙中E點的含義是______________________________________。

【答案】葉綠體基質(zhì) 三碳化合物(C3 二氧化碳的固定 減少 光照強度對光合速率和呼吸速率的影響 光補償點(光合速率和呼吸速率相等時對應的光照強度)

【解析】

據(jù)圖圖甲表示光合作用的暗反應階段,其中A表示五碳化合物,B表示三碳化合物,C表示還原氫。a表示二氧化碳的固定,b表示三碳化合物的還原,圖乙中,曲線表示光合作用中光照強度對呼吸作用和光合速率的影響關系圖。

(1)圖甲表示光合作用的暗反應階段,該過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì),A表示五碳化合物。a代表CO2的固定過程。將該植物突然轉移到高溫、強光照、干燥的環(huán)境中,葉片氣孔將逐漸關閉,二氧化碳(B)供應不足,三碳化合物形成減少,此時三碳化合物的還原不變,最終導致三碳化合物的含量減少。

(2)將圖乙的實驗溫度升高10℃,光合作用與呼吸作用的酶的活性都升高,光合作用強度增強,光飽和點F將會右移。由于呼吸速率增大,所以呼吸速率的曲線將上移。

(3)據(jù)圖乙分析,該實驗的目的是研究光照強度對光合速率和呼吸速率的影響。圖乙中E點是光合速率和呼吸速率相等時對應的光照強度。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,據(jù)圖回答下列問題:

(1)顯性性狀是_________________。

(2)非糯性水稻自交產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)糯性和非糯性兩種水稻,這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為_________________。

(3)已知非糯性花粉遇碘變藍色,糯性花粉遇碘變棕色。若取F1的非糯性水稻的花粉加碘染色,在顯微鏡下觀察,可以發(fā)現(xiàn)的顏色及比例_________________。

(4)請寫出親本(P)基因型(A、a表示):非糯性_________________;糯性_________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學為觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原,將同一植物相同部位的細胞分別置于一定濃度的物質(zhì)A溶液和物質(zhì)B溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離后再置于蒸餾水中,實驗過程中兩組細胞的液泡體積隨時間的變化曲線Ⅰ、Ⅱ如圖所示。相關推測正確的是

A. a點前,有物質(zhì)A和水分子通過細胞膜進出細胞

B. a點前,細胞體積與原生質(zhì)體體積變化量相等

C. b點前,液泡中的液體滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓

D. c點前,兩組實驗中細胞的細胞液濃度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】靜息電位時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的離子分布特點是

A. 內(nèi)正外負 B. 內(nèi)負外負 C. 內(nèi)負外正 D. 內(nèi)正外正

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種動物不同個體中某些細胞的分裂過程,下列有關敘述錯誤的是

A. 四個細胞中均有同源染色體

B. 與減Ⅱ中期相比,乙、丁細胞中染色體數(shù)目暫時加倍

C. 甲、丙均可表示處于減數(shù)第一次分裂后期的細胞

D. 丁細胞可表示次級精母細胞或第一極體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為真核細胞內(nèi)轉錄過程的示意圖,說法正確的是(

A. b鏈是合成d鏈的模板,圖中方框b和方框c代表同一種核苷酸

B. 轉錄完成后,d需要通過2層生物膜才能與核糖體結合

C. 如果a表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶

D. d鏈上相鄰三個堿基稱做一個密碼子,翻譯過程中與反密碼子互補配對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖I、Ⅱ、Ⅲ表示發(fā)生在某高等綠色植物體細胞內(nèi)的部分生理過程,①~⑤表示相關生理過程中發(fā)生的化學反應。下列有關分析錯誤的是( )

A. 過程I中產(chǎn)生的總能量大于線粒體中合成的ATP所含的總能量

B. 過程Ⅱ中化學反應②③都消耗了ATP,且ATP來源相同

C. 化學反應①~④中能夠在葉肉細胞的生物膜上進行的只有①

D. 化學反應①③④進行的場所以及所需酶的種類均不相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的根在浸水過程中,細胞呼吸速率隨浸泡時間變化的情況如下圖所示。下列敘述錯誤的是(

A.Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率逐漸下降

B.Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率逐漸上升

C.Ⅰ和Ⅲ兩個階段曲線下降的主要原因不同

D.根細胞在a點時的有氧呼吸強度小于b點時

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】由于氣孔導度(氣孔開放程度)降低,進入氣孔的CO2減少,不能滿足光合作用的要求,稱為光合作用的氣孔限制。下圖為二倍體西瓜與人工誘導的四倍體西瓜的葉片凈光合速率日變化和胞間CO2濃度的日變化曲線。請回答相關問題:

(1)圖1中17:00~19:00點之間,兩者凈光合速率都明顯下降,此時的主要限制因素是____________________

(2)為比較四倍體西瓜和二倍體西瓜葉片中葉綠素的含量,研究人員在各組提取光合色素后,可通過觀察某種顏色光的吸收率,來衡量葉綠素的含量。為減少其他光合色素的干擾,“某種顏色的光”應是___________(填“紅光”或“藍紫光”),理由是________________

(3)結合圖1和圖2分析,圖1中11:00~13:00凈光合作用速率下降的原因是_____(填“氣孔限制因素”或“非氣孔限制因素”),判斷依據(jù)是___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案