【題目】如圖為某種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線。若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )

A.改善空間和資源條件難以使K值提高

B.BC段種群增長速率逐漸下降，出生率大于死亡率

C.C點時種群增長速率為零，出生率等于死亡率

D.比較曲線Y與曲線X，表明自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率

【答案】A

【解析】

1、據(jù)圖分析，X表示J型曲線，Y表示S型曲線，C表示生種群數(shù)量的最大值。
2、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。
3、在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。

A、同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環(huán)境的影響，當生物生存的環(huán)境改善，K值會上升，A錯誤；
B、BC段增長速率逐漸下降，但出生率仍然大于死亡率，種群數(shù)量增加，B正確；
C、C點時種群增長速率為零，出生率等于死亡率，C正確；
D、自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內(nèi)競爭就會加劇，以該種群為食的動物的數(shù)量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩(wěn)定在一定的水平，自然狀態(tài)下種群無法超出理想狀態(tài)下的最大增長速率，D正確。

本題需選擇錯誤的，故答案為A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D表示某雄性哺乳動物（2n）在有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時期的數(shù)量變化。

（1）根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b、c、d分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：a_______；b_______；c_______；d_______。

（2）A可能表示的細胞是__________________。

（3）基因的自由組合規(guī)律主要是在圖中的哪個細胞完成？__________（用字母表示）。

（4）可能不含Y染色體的細胞是_____________（用字母表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物的結(jié)構(gòu)簡式為下列對其化學性質(zhì)的判斷中，不正確的是（ ）

A. 能被銀氨溶液氧化

B. 能使KMnO4酸性溶液褪色

C. 1mol該有機物只能與1molBr2發(fā)生加成反應

D. 1mol該有機物只能與1molH2發(fā)生加成反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物生命活動的調(diào)節(jié)包括神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)。

Ⅰ.研究表明，雌性激素可以調(diào)節(jié)體液免疫和細胞免疫；雌性激素含量和功能的失調(diào)可以導致一些自身免疫疾病。下圖是雌性激素在體液免疫中發(fā)揮作用和加重重癥肌無力癥狀的生理過程。請回答下列相關(guān)問題：

（1）由圖可知細胞Y為________細胞， 促進細胞Y分化為細胞Z的信號有_____________。

（2）細胞Y的雌性激素受體有細胞質(zhì)受體和細胞核受體兩種，雌性激素發(fā)揮作用時進入細胞的方式是___________，細胞核受體和細胞質(zhì)受體結(jié)構(gòu)差異的直接原因是__________________________________________________。

（3）與結(jié)構(gòu)X形成有關(guān)的細胞器有________________。

Ⅱ.抗原激發(fā)的體液免疫應答有兩類：第一類是大多數(shù)抗原必須有T細胞參與下才能完成；第二類是有少數(shù)抗原物質(zhì)，單獨刺激B細胞即可完成。為了探究細菌脂多糖LPS屬于哪一類免疫應答，可以選擇年齡、性別等相同的小鼠進行LPS接種處理（如下表）。

處理胸腺

是否產(chǎn)生相應

漿細胞

是否產(chǎn)生相

應的抗體

甲組小鼠

切除

乙組小鼠

不切除

（4）據(jù)表分析，實驗組是___________組小鼠，如果__________________________，則該抗原屬于第二類。

（5）科學家用LPS分先后兩次接種小鼠，并檢測相應抗體的產(chǎn)生量，如圖所示，該實驗結(jié)果說明：LPS不能刺激機體產(chǎn)生__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示DNA（基因）控制蛋白質(zhì)合成的過程，分析回答：

（1）圖中標出的堿基符號，包括________種核苷酸。

（2）DNA雙鏈中，______鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈；遺傳信息存在于_______鏈上；遺傳密碼（密碼子）存在于________鏈上。（只寫標號）

（3）如合成胰島素，共含51個氨基酸，控制合成的蛋白質(zhì)的基因上，至少含有脫氧核苷酸________個。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示DNA分子復制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說，下列各項錯誤的是

A.b和c的堿基序列互補

B.a和c的堿基序列互補

C.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與b鏈中同項比值相同

D.a鏈中（A+T）/（G+C）的比值與c鏈中同項比值相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

氨基酸

丙氨酸

蘇氨酸

精氨酸

色氨酸

密碼子

GCA

ACU

CGU

UGG

GCG

ACC

CGC

GCC

ACA

CGA

GCU

ACG

CGG

（1）圖示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的________步驟，該過程的模板是[ ]________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為________________。

（3）根據(jù)圖并參考上表[1]________________上攜帶的氨基酸是________，這個氨基酸與前接的氨基酸是通過________________反應連接在一起的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為噬菌體侵染細菌的部分實驗，以下敘述正確的是

A.該實驗用到的技術(shù)手段有同位素示蹤法和密度梯度離心

B.①中含標記的噬菌體是用含32P 的培養(yǎng)基培養(yǎng)獲得

C.步驟②和③是為了把DNA 和蛋白質(zhì)分開

D.若培養(yǎng)的時間太短，則實驗結(jié)果中沉淀都幾乎沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學生進行植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗的基本操作步驟，回答下列問題：

（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色________的大小以及________的位置。

（2）請描述C步驟的操作方法：________并重復幾次。

（3）D步驟中，某同學觀察一個細胞的質(zhì)壁分離發(fā)展過程（如下圖），發(fā)現(xiàn)該細胞形態(tài)變化的順序是________（用字母和箭頭表示）。

A． B． C．

（4）某學生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細胞不能復原，可能的原因是________。

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