物種1 | 物種2 | 物種3 | 物種4 | 物種5 | 物種6 | 物種7 | 物種8 | 物種9 | 物種10 | ||
甲類群 | 樣本1 | 54 | 10 | 0 | 14 | 11 | 0 | 41 | 0 | 20 | 10 |
樣本2 | 51 | 29 | 0 | 22 | 12 | 0 | 40 | 0 | 21 | 11 | |
樣本3 | 43 | 19 | 0 | 19 | 14 | 0 | 38 | 0 | 19 | 10 | |
乙類群 | 樣本1 | 32 | 38 | 11 | 38 | 0 | 10 | 24 | 10 | 14 | 21 |
樣本2 | 34 | 57 | 10 | 40 | 0 | 11 | 29 | 13 | 26 | 21 | |
樣本3 | 32 | 48 | 17 | 34 | 0 | 10 | 24 | 11 | 15 | 18 |
分析 1、種群增長的“S”型曲線:
(1)條件:有限的環(huán)境中,種群密度上升,種內(nèi)個(gè)體間的競爭加劇,捕食者數(shù)量增加
(2)特點(diǎn):種群內(nèi)個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時(shí),種群個(gè)體數(shù)量將不再增加;種群增長率變化,$\frac{K}{2}$時(shí)增速最快,K時(shí)為0.
2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu),組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量,生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng).生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物,消費(fèi)者主要指動(dòng)物,分解者指營腐生生活的微生物和動(dòng)物.
3、生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,三者缺一不可;物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ),能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力,信息傳遞則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài); 信息傳遞是雙向的,能量流動(dòng)是單向的,物質(zhì)循環(huán)具有全球性.
4、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答 解:(1)比較表格中甲、乙兩個(gè)生物類群的物種豐富度和種群密度,類群乙的豐富度大,物種1的種群密度最大.
(2)洞庭湖里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、蒿蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮生活著多種昆蟲,這能體現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu).洞庭湖中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水區(qū)域,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落空間結(jié)構(gòu)中的水平結(jié)構(gòu).
(3)由于長期的圍湖造田,濫捕鼠的天敵蛇類,長江上游森林被濫伐,以及三峽工程影響,導(dǎo)致洲攤擴(kuò)展,湖泊沼澤化,可能引起群落演替,此群落演替的根本原因是1950-2007年人類破壞環(huán)境的一系列活動(dòng)導(dǎo)致群落內(nèi)部因素變化.
(4)以上事實(shí)說明東方田鼠適應(yīng)洞庭湖環(huán)境條件,該鼠與其他種類的鼠是競爭關(guān)系.
(5)洞庭湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)類型是濕地生態(tài)系統(tǒng).
(6)洞庭湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)是生活與工農(nóng)業(yè)用水的水源,A正確;
洞庭湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)能夠調(diào)蓄洪水,補(bǔ)充地下水,B正確;
洞庭湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)有豐富的動(dòng)植物資源,C正確;
初級生產(chǎn)力最大初級生產(chǎn)力不是最大,D錯(cuò)誤.
(7)生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分是生產(chǎn)者,綠色植物屬于生產(chǎn)者.
(8)A、湖區(qū)生態(tài)系統(tǒng)比池塘生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多,因此其調(diào)節(jié)能力強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、湖區(qū)中生活著多種動(dòng)物,其中主要是魚類,B錯(cuò)誤;
C、能量只能單向流動(dòng),逐級遞減,C錯(cuò)誤;
D、在此生態(tài)系統(tǒng)中,分解者必不可少,D正確.
(9)以上說明洞庭湖生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限,而生態(tài)系統(tǒng)此能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).人類發(fā)展必須遵循生態(tài)系統(tǒng)的自身發(fā)展規(guī)律,實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán),維護(hù)生物圈自身穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是生物多樣性的存在和發(fā)展.
故答案為:
(1)乙 1
(2)水平
(3)1950-2007年人類破壞環(huán)境的一系列活動(dòng)導(dǎo)致群落內(nèi)部因素變化
(4)適應(yīng) 競爭
(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)
(6)D
(7)B
(8)D
(9)自我調(diào)節(jié) 負(fù)反饋調(diào)節(jié) 自身發(fā)展規(guī)律 生物多樣性的存在和發(fā)展
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示,考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 | |
B. | 外界食物→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞 | |
C. | 外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞 | |
D. | 外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細(xì)胞的吞噬作用和接種卡介苗 | |
B. | 種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用 | |
C. | 患過麻疹的人不再患麻疹和注射百日咳針后不再患百日咳 | |
D. | 溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從圖甲可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象 | |
B. | 從圖丁可以看出,HIV對試驗(yàn)藥物b敏感 | |
C. | 從圖丙可以推測,HIV可能對實(shí)驗(yàn)藥物a敏感 | |
D. | 從圖乙可以看出,HIV侵入后機(jī)體能產(chǎn)生體液免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
西班牙的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),他們研制出的一種新型艾滋病疫苗MVA-B能夠降低艾滋病病毒(HIV)的感染程度。下列關(guān)于HIV和艾滋病的說法正確的是()
A.艾滋病患者出現(xiàn)的病癥通常與其他病原體感染有關(guān)
B.HIV侵入人體后存在潛伏期,原因是潛伏期HIV不能復(fù)制
C.HIV侵染T細(xì)胞,因此艾滋病患者仍保留完整的體液免疫
D.接種MVA-B后機(jī)體通過記憶細(xì)胞直接消滅入侵的HIV
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
垂體主要由前葉和后葉兩部分組成,其中垂體后葉沒有激素合成能力,它所釋放的激素由下丘腦產(chǎn)生.如圖表示人體下丘腦參與調(diào)節(jié)的部分示意圖,圖中①②③表示結(jié)構(gòu),a〜f表示激素分子.下列敘述正確的是()
A.圖中①②中屬于垂體后葉的是①
B.血糖濃度高時(shí),f的分泌會減少
C.③在血糖調(diào)節(jié)過程中可作為效應(yīng)器的組成部分
D.若給動(dòng)物飼喂含有大量c的食物,下丘腦合成并分泌a的量將增加
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連八中二十四中高三下期聯(lián)合模擬考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題
下圖是以鮮蘋果汁為原料,利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖,分析并回答:
(1)在果汁加工過程中可添加________酶提高出汁率和澄清度。
(2)在鮮蘋果汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有大約________的空間。經(jīng)過10—12天后,在酸性條件下用重鉻酸鉀檢測樣液,如果顏色由________色變?yōu)開______色,說明產(chǎn)生了酒精。
(3)過程乙中使用的微生物是________,可以從食醋中分離純化獲得。純化菌種時(shí)需要對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,其方法是________;培養(yǎng)溫度控制在____________ 攝氏度范圍內(nèi)。
(4)在__________的條件下,如果缺少糖源,乙中的微生物將甲過程的產(chǎn)物變?yōu)橐胰,再將其變(yōu)榇姿帷?/p>
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三第七次適應(yīng)性理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
菠蘿蜜果實(shí)采后呼吸速率和乙烯釋放速率,淀粉含量和可溶性糖含量的變化如下圖,下列敘述正確的是
A.菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中的呼吸速率峰值早于乙烯釋放速率峰值
B.菠蘿蜜果實(shí)細(xì)胞呼吸速率變化與內(nèi)源乙烯的釋放速率呈正相關(guān)
C.果實(shí)呼吸速率、淀粉和可溶性糖含量變化與內(nèi)源乙烯形成相關(guān)
D.圖2說明菠蘿蜜果實(shí)成熟過程中可溶性糖完全來源于淀粉水解
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