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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、植物具有向光性 |
B、植物具有向地性 |
C、室內(nèi)外的光照強(qiáng)度不同 |
D、光照使枝條兩側(cè)生長(zhǎng)素分布不均勻 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在胚胎移植時(shí),用性激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理 |
B、用體細(xì)胞核移入同種去核的初級(jí)卵母細(xì)胞中,克隆瀕危動(dòng)物 |
C、用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織,制備人工種子 |
D、將目的基因?qū)肴~綠體DNA上,防止目的基因隨花粉逃逸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、吸收光的色素位于基粒上,轉(zhuǎn)化光能的色素位于基質(zhì)中 |
B、得到電子后的某些葉綠素a即成為強(qiáng)氧化劑,能使NADPH轉(zhuǎn)變成NADP |
C、分解水的部位在基粒,分解ATP和NADPH的部位在基質(zhì) |
D、光能轉(zhuǎn)化為電能后,能使某些葉綠素b不斷得到電子和失去電子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的
| ||
B、由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中,遵循的主要原理是染色體變異 | ||
C、由③到④過(guò)程一定發(fā)生了基因突變 | ||
D、由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和基因重組,突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自然選擇是種群基因頻率改變的唯一原因 |
B、各種變異均為生物的進(jìn)化提供原材料 |
C、種群基因頻率的改變達(dá)到生殖隔離的程度才會(huì)形成新物種 |
D、地理隔離與生殖隔離之間沒(méi)有任何關(guān)系 |
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