【題目】圖是探究綠色植物光合作用速率的實驗示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實驗開始時,針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此回答下列問題:

(1)以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是 mL/h。

(2)與植物的實際光合速率相比,上述裝置所得的光合作用速率數(shù)值偏高/偏低/相同),原因是 。

(3)假若該植物的葉片上涂上一層凡士林,光合作用的速率會大幅度下降,這一做法主要限制光合作用的 反應(yīng)階段

(4)如果在原實驗中只增加光照強度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實驗裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個實驗可以得出什么結(jié)論? 。

【答案】(1)0.8 (2)偏低 植物同時進行呼吸作用,消耗了部分氧氣

(3)暗 (4)在上述條件下,光照不是限制光合作用速率的主要因素,而溫度才是限制光合作用速率的主要因素或在光照充足的條件下,在一定范圍內(nèi),提高溫度可提高光合作用速率(其他合理答案也給分)

【解析】

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示CFTR蛋白在氯離子跨膜運輸過程中的作用機理.據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.氯離子進入細胞是通過主動運輸轉(zhuǎn)運的
B.氯離子跨膜運輸是由膜上磷脂分子和CFTR蛋白共同決定的
C.控制合成CFTR蛋白的基因發(fā)生突變可能會影響氯離子的跨膜運輸
D.水分子與氯離子兩者跨膜運輸?shù)膮^(qū)別是存在耗能差異

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【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 , 其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸,據(jù)此判斷正確的是(

A.該肽鏈共含有5個肽鍵
B.合成該分子的同時將產(chǎn)生6個水分子
C.合成該分子時需要用到4個谷氨酸
D.該分子存在1個游離的氨基和3個游離的羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)如圖分析判斷,其中不正確的是(

A.該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈
B.該蛋白質(zhì)共有111個肽鍵
C.該蛋白質(zhì)的R基中共含15個氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時共脫掉124個水分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血漿中的1個葡萄糖分子進入組織細胞被徹底氧化分解,需要穿過幾層細胞膜

A5層 B3層 C6層 D4層

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞免疫時,能分裂分化產(chǎn)生子細胞的是(  )

A. 效應(yīng)B細胞 B. 細胞毒性T細胞

C. 效應(yīng)細胞毒性T細胞 D. 輔助性T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是( 。
A.10周的胚胎
B.細胞
C.血液
D.小池塘

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因在染色體上的實驗證據(jù)是(  )
A.孟德爾的豌豆雜交實驗
B.薩頓蝗蟲細胞觀察實驗
C.摩爾根的果蠅雜交實驗
D.現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)印證

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在將光學(xué)顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過程中,一般不應(yīng)出現(xiàn)的操作是( 。
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.調(diào)節(jié)光圈
C.調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋
D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

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