下列有關(guān)生態(tài)學研究方法的敘述，正確的是（ ）

A．調(diào)查農(nóng)田中蚜蟲、蚯蚓、田鼠的種群密度可以采用樣方法

B．研究生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié)可以采用構(gòu)建概念模型的方法

C．采集土壤小動物的方法主要有記名計算法和目測估計法

D．制作的生態(tài)缸不用密閉，放置在室內(nèi)通風、光線良好的地方

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．有關(guān)細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．細胞膜的主要成分是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)，此外還有少量糖類
B．細胞間的信息交流必須依賴細胞膜上的受體蛋白
C．高等植物細胞之間可通過胞間連絲直接進行信息交流
D．細胞在癌變過程中，細胞膜的成分發(fā)生改變，如產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個細胞中染色體數(shù)為2N，下圖是該細胞有絲分裂后期的染色體數(shù)為a，減數(shù)分裂第二次分裂后期的染色體數(shù)為a/，染色單體數(shù)為b，DNA分子數(shù)為c的圖示中，屬于有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期的分別是（ ）

A．①和② B．②和③ C．②和④ D．①和④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省扶余市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“性狀分離比”的模擬實驗中，每次抓取的小球應(yīng)如何處理，原因是（ ）

A．重新放回，避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差

B．不得放回，避免實現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差

C．不得放回，避免出現(xiàn)重復計數(shù)現(xiàn)象

D．重新放回，保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③為特定的生理過程，圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系。請據(jù)圖分析回答：（10分）

（1）圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的 （用字母表示）。在①、③過程中碳以 形式進行循環(huán)。

（2）圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為 。

（3）圖乙中，若蛇的食物有4/5來自鼠，l/5來自蛙。則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，最多消耗植物____________kJ。

（4）該草原曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復，從生態(tài)系統(tǒng)的角度分析，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，這種能力的大小主要取決于 。

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)突觸的敘述，正確的是（ ）

A．神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系

B．-個神經(jīng)元只有一個突觸

C．突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成

D．興奮在突觸處由突觸后膜傳向突觸前膜

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科目：高中生物 來源：2016屆海南省高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖示過程存在基因重組的是（ ）

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科目：高中生物 來源：2016屆廣西來賓高級中學高三5月模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員利用圖1裝置測得密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率如圖2所示。請據(jù)圖回答：

（1）植物對培養(yǎng)液中不同無機鹽離子的吸收具有選擇性，原因是 。

（2）光照條件下，根尖細胞內(nèi)生成還原氫的場所有 。

（3）曲線中t1～t4時段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最低點是 ；t4時補充CO2，此時葉綠體C5的合成速率將

（加快/減慢）

（4）根據(jù)測量結(jié)果t4時玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時相比增加了128mg，則t0～t4時段植株積累葡萄糖的量為

mg。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北石家莊第一中學高一下期中考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為一家族的遺傳系譜，已知該病由一對等位基因控制，若Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下了一個正常女孩，他們再生一個患病男孩的概率是

A．5/12 B．3/8 C．1/4 D．1/6

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