某物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是從濃度低的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)需要消耗          、需要有載體的協(xié)助，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫                 。

能量  主動運(yùn)輸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省常熟中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（11分）運(yùn)用有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸知識，回答下列問題：
Ⅰ下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的幾種方式示意圖（ABC表示物質(zhì)名稱，①②③④表示物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)）
（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系，則A是
 ▲  ；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是 ▲ ；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是▲ 。
（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號▲ ；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號▲ 。
（3）維生素D是一種固醇類物質(zhì)，它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號  ▲ 。
Ⅱ 如右圖是某物質(zhì)通過細(xì)胞膜示意圖，請回答：

（１）這種物質(zhì)的運(yùn)輸方式是  ▲   ，因?yàn)?u>  ▲  。
（２）A代表  ▲   ，B代表  ▲   。
（３）一般情況下，細(xì)胞中A物質(zhì)的濃度比外界溶液中A物質(zhì)的濃度  ▲  。

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科目：高中生物 來源：2009～2010學(xué)年度河南省唐河三高第二學(xué)期高二生物期末模擬測試 題型：綜合題

某物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是從濃度低的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)需要消耗         、需要有載體的協(xié)助，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫                 。

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科目：高中生物 來源：2015屆上海吳淞中學(xué)高二上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）下圖甲是某高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。請據(jù)圖回答：

1．圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞？（      ）

A．玉米的葉肉細(xì)胞    B．酵母菌   C．藍(lán)藻   D． 洋蔥根的分生區(qū)

2．圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，其中A表示                。細(xì)胞吸水膨脹時(shí)， A的厚度變小，說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有            的特點(diǎn)。

3．某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B參與才能完成，可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為               。

4．下列曲線能正確表示 I— 進(jìn)入海帶細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是         。

5．細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示，丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：                                            。

 

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某物質(zhì)出入細(xì)胞的方式是從濃度低的一側(cè)通過細(xì)胞膜向濃度高的一側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)，同時(shí)需要消耗          、需要有載體的協(xié)助，這種物質(zhì)出入細(xì)胞的方式叫                 。

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