A. | 與①相比,②的表面積/體積比值增大,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也增強(qiáng) | |
B. | 人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死而實(shí)現(xiàn)的 | |
C. | 若⑤⑥已失去分裂能力,其細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化 | |
D. | 在a過程中只發(fā)生DNA的復(fù)制,b過程中進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成 |
分析 分析題圖:圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,a表示細(xì)胞生長(zhǎng);b表示細(xì)胞分裂,該過程會(huì)使細(xì)胞數(shù)目增多,但細(xì)胞種類不變;c表示細(xì)胞分化過程,該過程會(huì)使細(xì)胞種類增多,但細(xì)胞數(shù)目不變.
解答 解:A、由題圖可知,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞的表面積與體積比值變小,相對(duì)表面積減小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男蕼p弱,A錯(cuò)誤;
B、人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)的,B錯(cuò)誤;
C、⑤⑥細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,因此細(xì)胞核內(nèi)的DNA含量一般不再發(fā)生變化,C正確;
D、a過程表示細(xì)胞生長(zhǎng),進(jìn)行了蛋白質(zhì)的合成;b過程表示細(xì)胞分裂,發(fā)生了DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分裂、分化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力.難度適中,解題的關(guān)鍵是明確細(xì)胞分裂和分化的特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水 | |
B. | 生物體的含水量會(huì)因生物的種類、生物所處的生長(zhǎng)發(fā)育期不同而有所不同 | |
C. | 哺乳動(dòng)物血液中鈣離子含量太高,會(huì)出現(xiàn)抽搐等癥狀 | |
D. | 無機(jī)鹽對(duì)于維持人體內(nèi)的水鹽平衡和酸堿平衡都有重要作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | |
B. | 高莖豌豆自交后代出現(xiàn)高莖豌豆和矮莖豌豆 | |
C. | 利用大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島 | |
D. | 培育無籽西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是從左到右 | |
B. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+的分布是不均勻的 | |
C. | 甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài) | |
D. | 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該突變性狀由X染色體上隱性基因控制 | |
B. | 果蠅群體中不存在該突變型雌蠅 | |
C. | Ⅲ-11的突變基因來自于Ⅰ-2 | |
D. | 果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②④⑤ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 莖的背地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性 | |
B. | 在成熟植物組織中,生長(zhǎng)素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸 | |
C. | 脫落酸能夠促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | |
D. | 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響愈傷組織的分化方向 |
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