關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　　）
A、甲圖中共有5種核苷酸
B、甲、乙、丙中“A”代表的物質(zhì)均不相同
C、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
D、在小鼠的口腔細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是麥芽糖
考點：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,糖類的種類及其分布和功能,ATP的化學(xué)組成和特點,DNA分子的基本單位,RNA分子的組成和種類
專題：
分析：據(jù)圖分析，甲圖DNA→RNA，表示轉(zhuǎn)錄，圖中共有4種脫氧核苷酸，4種核糖核苷酸，核苷酸的種類8種；乙圖中的A表示腺苷，一分子腺嘌呤和1分子核糖組成，丙圖中的A表示腺嘌呤；組成丙物質(zhì)的單糖是五碳糖，包括脫氧核糖和核糖；化合物丁二糖，動物體內(nèi)應(yīng)該是乳糖．
解答： 解：A、圖甲中DNA中有4種脫氧核苷酸，RNA中有4種核糖核苷酸，共有8種核苷酸，故A錯誤．
B、甲中DNA中的“A”代表代表腺嘌呤脫氧核苷酸，RNA中的“A”代表代表腺嘌呤核糖核苷酸，乙中的“A”代表腺苷，丙中的“A”代表腺嘌呤，故B正確．
C、丙可能是腺嘌呤脫氧核苷酸，也可能是腺嘌呤核糖核苷酸，所以組成丙物質(zhì)的單糖可能是脫氧核糖，也可能是核糖，故C錯誤．
D、麥芽糖是植物細胞中的二糖，不可能在小鼠的口腔細胞內(nèi)檢測到，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題以圖形作為信息的載體，考查轉(zhuǎn)錄、ATP的化學(xué)組成，核苷酸的化學(xué)組成、二糖等相關(guān)知識，提升了學(xué)生分析圖形，以及解決問題的能力，相對較難．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

球莖紫堇的有性生殖為兼性自花授粉，即開花期遇到持續(xù)降雨，只進行自花、閉花授粉：天氣晴朗，可借助蜜蜂等昆蟲進行傳粉．紫堇的花色（紫色AA、黃色Aa、白色aa）與花梗長度（長梗對短梗為顯性，基因用“B、b”表示）兩對性狀獨立遺傳．現(xiàn)將相等數(shù)量的紫花短梗（AAbb）和黃花長梗（AaBB）兩個品種的球莖紫堇間行種植，請回答：
（1）若開花期連續(xù)陰雨，黃花長梗（AaBB）植物上收獲種子的基因型有
 
種，所控制對應(yīng)性狀的表現(xiàn)型為
 
．若開花期內(nèi)短暫陰雨后，天氣晴朗，則紫花短梗植株上所收獲種子的基因型為
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，基因型aaBB個體因缺乏某種酶而表現(xiàn)白花性狀，則說明基因A控制性狀的方式是
 
．如果基因a與A的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個密碼子的堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是：編碼的氨基酸
 
，或者是
 
．
（3）紫堇花瓣的單瓣與重瓣是由一對等位基因（E、e）控制的相對性狀．自然界中紫堇大多為單瓣花，偶見重瓣花．人們發(fā)現(xiàn)所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊發(fā)育不完善），某些單瓣植株自交后代總是產(chǎn)生大約50%的重瓣花．
①根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫蔓的單瓣花為
 
性狀，F(xiàn)l單瓣花的基因型為
 
．
②研究發(fā)現(xiàn)，造成上述實驗現(xiàn)象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色體發(fā)生部分缺失，而染色體缺失的花粉致死所致．如圖為F1單瓣紫堇花粉母細胞中等位基因（E、e）所在染色體聯(lián)會示意圖，請在染色體上標出相應(yīng)基因（請將圖繪在答題卷中）
③為探究“梁色體缺失的花粉致死”這一結(jié)論的真實性，某研究小組設(shè)計了以下實驗方案：
F1單瓣紫堇→花藥
①
單倍體幼苗
②
F2單瓣紫堇
圖示方案獲得F2的育種方式稱為
 
．該過程需要經(jīng)過①
 
、②
 
后得到F2，最后觀察并統(tǒng)計F2的花瓣性狀表現(xiàn)．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
若
 
，則上述結(jié)論是真實的：
若
 
，則上述結(jié)論是不存在的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與植物代謝有關(guān)的示意圖中，正確的是（　　）

①圖甲表示玉米的根部細胞CO2釋放量與氧含量的關(guān)系　
②圖乙表示洋蔥表皮細胞在0.3g/mL的蔗糖溶液中原生質(zhì)體積的變化與時間的關(guān)系　
③圖丙中當輪藻細胞外K+濃度大于0且小于m時，限制輪藻細胞內(nèi)K+濃度上升速度的可能是載體的數(shù)量　
④圖丁表示小球藻內(nèi)三碳化合物的變化（0～m光照充足，提高CO2濃度；m～n CO2濃度不變，停止光照）
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列過程中，蛋白質(zhì)的形狀要發(fā)生改變的是（　�。�
（1）酶與底物結(jié)合時酶蛋白的形狀 
（2）細胞膜上載體與離子結(jié)合時載體蛋白的形態(tài)
（3）肌細胞膜上受體與乙酰膽堿結(jié)合時受體蛋白的形態(tài)．
A、（1）（2）
B、（1）（3）
C、（2）（3）
D、（1）（2）（3）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細胞的示意圖，下列描述中正確的是（　　）
A、在顯微鏡下可觀察到該細胞的染色體、紡錘體及赤道板
B、該圖所示的細胞分裂過程中一般不會出現(xiàn)基因重組
C、該圖所示的細胞分裂時期是減數(shù)第二次分裂中期
D、此時該細胞中含有2個四分體，8個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

理論上可用多種方法來測定植物的光合作用速率．

（1）在光照適宜、溫度恒定的條件下，用圖一，左圖的實驗裝置測量一小時內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成曲線如右圖．在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
．A?B段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場所是
 
該綠色植物前30分鐘實際光合作用的平均速率為
 
ppm/min．
（2）在圖二中，將對稱葉片的一部分（U）遮光，另一部分（V）不遮光，并設(shè)法使兩部分之間的物質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)移．用適宜光照射6h后，在U和V的對應(yīng)部位截取等面積的葉片，烘干稱重，分別為MU和MV （單位：mg）o則該植物細胞實際光合作用速率為
 
mg/h0
（3）取同一植物形態(tài)、大小、長勢均相同的兩個葉片，用圖三的裝置 進行實驗（不考慮其他外界因素的影響）．在相同的溫度下處理6h后，測得甲乙裝置中液 滴移動的距離分別為L1和L2 （單位：mL），則 實驗條件下該植物實際光合作用速率為
 
mL/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象．下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖，請回答：

（1）圖中所涉及的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是
 
．
（2）圖中a段表示
 
電位，b點時膜外是
 
電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)．當興奮抵達時，貯存在
 
內(nèi)的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的
 
結(jié)合，使離子通道開啟
 
（陰/陽）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．而釋放到突觸間隙的Gly可以通過主動運輸方式進入細胞再被細胞利用，則圖中結(jié)構(gòu)①表示
 
．上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

黃曲霉毒素AFB1存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過食物鏈進入動物體內(nèi)并累積，引起癌變；某些微生物能表達AFB1解毒酶，將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．
（1）AFB1屬于
 
類致癌因子．
（2）黃曲霉毒素誘發(fā)肝癌發(fā)生的原理是基因突變．研究發(fā)現(xiàn)，黃曲霉毒素會導(dǎo)致p53基因（阻止細胞不正常增值的基因）失去正常功能，所以p53基因?qū)儆?div id="mcq0crp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
基因；肝癌細胞容易分散和轉(zhuǎn)移的原因是細胞表面的
 
等物質(zhì)減少．
（3）如圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖，檢測酵母菌工程菌是否合成了AFB1解毒酶，應(yīng)采用
 
方法．

（4）選取不含AFB1的飼料和某種實驗動物為材料，探究該AFB1解毒酶在飼料中的解毒效果．實驗設(shè)計及測定結(jié)果見下表，據(jù)表回答：

①本實驗自變量為
 
．
②本實驗中，反映AFB1解毒酶的解毒效果的對照組是
 
．
③經(jīng)測定，某污染飼料中AFB1含量為100μg/kg，則每千克飼料應(yīng)添加
 
克AFB1解毒酶，解毒效果最好，同時節(jié)約了成本．
（5）某醫(yī)院為確診一患者的腫瘤是良性還是惡性，切取了一小塊腫瘤組織進行培養(yǎng)．培養(yǎng)之前，腫瘤組織必須先用
 
（酶）等處理成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
 組別  材料  實驗條件  觀察內(nèi)容
 A  蘋果或犁均漿 斐林試劑甲也和乙也、熱水   樣液顏色變化
 B 人口腔上皮細胞   甲基綠-吡羅紅染液  DNA和RNA在細胞中的分布
 C 紫色洋蔥鱗片葉外表皮   0.3g/moL蔗糖溶液清水 質(zhì)壁分離及復(fù)原 
 D 過氧化氫溶液  新鮮的肝臟研磨液、鹽酸、氫氧化鈉溶液等   不同pH下氣體釋放情況
 E 洋蔥根尖  
 解離液、龍膽紫溶液		 植物細胞有絲分裂 
 F 菠菜葉 丙酮、層析液 
 		 濾紙上的色素帶 
（1）A組實驗中不會選擇西瓜、胡蘿卜等材料做實驗的原因是
 
．
（2）B組實驗觀察到被染成紅色的部分是
 
．
（3）C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因是還有
 
_．
（4）D組實驗中，在PH=4時，產(chǎn)生的氣體量少，原因是
 
_．
（5）某同學(xué)在E組實驗時，低倍顯微鏡下觀察到的圖象如圖，若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應(yīng)將裝片適當向
 
移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有
 
．
A、視野選擇不合適    B、取材時間不合適
C、制片時壓片力量過大    D、解離時間過長
（6）F組實驗中，如果提取色素的過程操作規(guī)范，但濾紙條上得到的色素帶只有橙黃色和黃綠色兩條，最可
能的原因是
 
_．

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同步練習(xí)冊答案