使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在

A．葉綠體和細(xì)胞質(zhì) B．葉綠體和線粒體

C．葉綠體和液泡 D．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶和ATP是細(xì)胞生命活動中兩種重要的化合物，絕大多數(shù)生命活動都與它們關(guān)系密切，但也有“例外”。下列人體生命活動中，屬于這種“例外”的是

A．肝臟細(xì)胞吸收組織液中的氧氣

B．線粒體中的[H]與O2結(jié)合

C．吞噬細(xì)胞吞噬并水解衰老的細(xì)胞

D.體液免疫中漿細(xì)胞合成并分泌抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（20分）根據(jù)下圖回答問題

（1）該細(xì)胞細(xì)胞壁的組成成分是 ，該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)共有 種堿基，存在于細(xì)胞質(zhì)中的主要核酸是 ，該類型的細(xì)胞之間通過 進(jìn)行信息傳遞。

（2）該細(xì)胞能否進(jìn)行光合作用？ ，理由是 。

（3）該細(xì)胞在較高濃度的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離？ 。

（4）在細(xì)胞核內(nèi)合成的某種大分子物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要穿過幾層膜？ 。

（5）紫色洋蔥常用來做實驗材料，如要觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，用紫色洋蔥的 做實驗材料，若要觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗，則用紫色洋蔥的 做實驗材料。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．免疫細(xì)胞識別侵入機體的細(xì)菌或病毒

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取

D．同種生物的精卵識別并完成受精作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是

A．細(xì)胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜都屬于生物膜

B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動

D．原核生物的生物膜系統(tǒng)中，細(xì)胞內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)和成分基本相似

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖分別表示形態(tài)和功能都不相同的兩種細(xì)胞，但它們都有相類似的基本結(jié)構(gòu)，其統(tǒng)一性表現(xiàn)在

A．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

B．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C．都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

D．都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是

A．細(xì)胞核 B．核糖體 C．葉綠體 D．溶酶體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．紫色洋蔥鱗片葉外表皮是用于觀察質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的理想材料．某同學(xué)根據(jù)預(yù)先的實驗設(shè)計在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生的變化，并繪制出細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖如下．請結(jié)合教材中有關(guān)知識，據(jù)圖分析、完成下面的問題．

（1）質(zhì)壁分離是指細(xì)胞壁與原生質(zhì)層 發(fā)生分離的現(xiàn)象，該結(jié)構(gòu)由圖A中的②③④組成．
（2）在制作洋蔥表皮臨時裝片后直接觀察，視野中細(xì)胞應(yīng)如上圖B所示的狀態(tài)；用引流法將蓋玻片下的清水換為30%的蔗糖溶液后，持續(xù)觀察細(xì)胞的變化，在此過程中，細(xì)胞液濃度逐漸增大（填“增大”、“基本不變”或“減小”）
（3）如果將處于A時期細(xì)胞置于50%的蔗糖溶液中，一段時間后再置于清水中，該同學(xué)始終未觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是細(xì)胞過度失水死亡，生物膜失去了選擇透過性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于植物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A．達(dá)爾文的向光性實驗的結(jié)論是胚芽鞘的向光性與生長素有關(guān)
B．乙烯在植物體各個部位都能合成，能促進(jìn)果實成熟
C．細(xì)胞分裂素和脫落酸調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂時，具有協(xié)同作用
D．植物的生長發(fā)育過程，在根本上是植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

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