下圖表示的是一次森林遭受到破壞后演替過程中植被生物量的變化,下列敘述不正確的是( 。
A、凈初級生產(chǎn)量也如同上述變化
B、該演替屬于次生演替
C、b點比a點自動調節(jié)能力更高
D、在a點的某一種群年齡結構可能出現(xiàn)衰退型
考點:群落的演替,種群的特征
專題:
分析:1、初生演替與次生演替的比較
類型初生演替次生演替
起點從來沒有被植物覆蓋的地面,或原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方原有植被雖已不存在,但土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方
基質與環(huán)境條件無有機質和生命胚種有大量有機質和生命胚種
過程裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木→森林階段雜草階段→灌木階段階段→森林階段
時間經(jīng)歷的時間長經(jīng)歷的時間短
速度緩慢較快
影響因素自然因素人類活動較為關鍵
實例裸巖、沙丘和湖底的演替棄耕農(nóng)田上和火災后的草原上發(fā)生的演替
2、演替的特點可描述為:(1)群落發(fā)展有順序、有規(guī)律地向一個方向發(fā)展,因而是能預見的;(2)演替是由群落引起物理環(huán)境改變的結果,即演替是由群落控制的;(3)演替以穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)為發(fā)展頂點,即形成頂極群落.
解答: 解:A、圖中顯示的是植被生物量的變化,據(jù)此無法推斷凈初級生產(chǎn)量的變化情況,A錯誤;
B、森林被破壞后發(fā)生的演替屬于次生演替,B正確;
C、b點比a點的物種豐富度高,營養(yǎng)結構復制,因此b點比a點的自動調節(jié)能力更高,C正確;
D、在a點的某一種群年齡結構可能出現(xiàn)衰退型,D正確.
故選:A.
點評:本題結合曲線圖,考查群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識,要求考生識記群落演替的概念、類型,掌握群落演替的特點;識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的種類及影響穩(wěn)定性的因素,能結合所學的只是準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牛的有角(A)和無角(a)為一對相對性狀,公牛僅基因型為aa為無角,母牛僅AA為有角.現(xiàn)有兩頭雜合子牛交配,則后代中出現(xiàn)有角牛的概率為(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
8
D、
3
4

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某些細胞器的模式圖,下列敘述中不正確的是(  )
A、圖中①是細胞的“動力車間”
B、圖中③和④都是單層膜結構
C、圖中④是脂質合成的“車間”
D、僅分布于動物中的細胞器有①③④⑤

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“Na+-K+泵”是細胞膜上的一種重要載體,也是能催化ATP水解的酶.該泵每消耗1分子的ATP就逆濃度梯度將3分子的Na+泵出細胞外,同時將2分子的K+泵入細胞內.下列敘述正確的是( 。
A、“Na+-K+泵”水解ATP時釋放的能量大部分以熱能形式散失
B、“Na+-K+泵”轉運K+的方式與葡萄糖進入紅細胞的方式相同
C、“Na+-K+泵”被破壞后的細胞膜允許K+自由通過磷脂分子層
D、“Na+-K+泵”正常工作有利于維持神經(jīng)細胞的體積和靜息電位

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科目:高中生物 來源: 題型:

2005年3月17日媒體報道,洋快餐肯德基的兩種產(chǎn)品因發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅1號”而停止銷售.“蘇丹紅1號”是工業(yè)色素,含有“偶氮苯”.下列關于“蘇丹紅1號”的說法中,錯誤的是( 。
A、所含化學元素至少有C、H、O、N等
B、“蘇丹紅1號”沒有直接致癌作用,可放心食用
C、如用15N標記“蘇丹紅1號”,15N最終將出現(xiàn)在動物的尿液中
D、工業(yè)色素不能用于綠色食品

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體免疫的敘述正確的是( 。
A、HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷
B、多次接種乙肝疫苗增加效應細胞和記憶細胞屬于主動免疫
C、非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜和巨噬細胞構成
D、巨噬細胞和靶細胞表面的抗原-MHC復合體都能被效應細胞毒性T細胞識別

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞中某對同源染色體不正常分離的情況.如果一個類別A的卵細胞成功地與一個正常的精子受精,將會得到的遺傳病可能是( 。
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、苯丙酮尿癥
C、21三體綜合征
D、白血病

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列物質中,有的屬于構成人體的氨基酸,有的不是.若將其中構成人體的氨基酸縮合成化合物,則其中含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目依次是( 。
A、3,3,2
B、2,2,2
C、4,3,3
D、3,4,3

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,正確的是( 。
A、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
B、細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增
C、自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長
D、菌落是固體培養(yǎng)基上由多種微生物聚集形成的細胞群體

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