A. | 剪去根尖后,將根尖放在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時 | |
B. | 改良苯酚品紅染液的作用是染色 | |
C. | 卡諾氏液的作用是固定細胞的形態(tài) | |
D. | 固定后需用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗2次 |
分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.
2、該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
3、該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、低溫誘導(dǎo)能抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,所以應(yīng)該在剪去根尖前,將根尖放在冰箱的低溫室內(nèi)誘導(dǎo)培養(yǎng)36小時,A錯誤;
BC、卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài),改良苯酚品紅染液的作用是對染色體進行染色,BC正確;
D、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗中,用卡諾氏液固定細胞形態(tài),然后用體積分數(shù)為95%的酒精溶液沖洗兩次,D正確.
故選:A.
點評 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實驗的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是細胞生命活動的直接能源物質(zhì) | |
B. | ATP與ADP互相轉(zhuǎn)化需要不同酶的催化 | |
C. | ATP分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性較高 | |
D. | 正常細胞中ATP與ADP數(shù)量動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
甲 | 乙 |
經(jīng)細菌M免疫過的小鼠若干 | 未經(jīng)細菌M免疫過的小鼠若干 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗生素的牛奶更容易進行乳酸發(fā)酵 | |
B. | MS培養(yǎng)基中生長素含量比例高有利于芽的形成 | |
C. | 提取胡蘿卜素一般采用萃取法,萃取劑宜選用沸點高的石油醚 | |
D. | 高等植物細胞的中心體與細胞有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化的方向 | |
B. | 種群基因頻率的改變導(dǎo)致生物進化,并一定出現(xiàn)新的物種 | |
C. | 地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 所有的變異類型都可以為生物進化提供原始的選擇材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 | |
B. | 該病屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
C. | 該病由于染色體上多個基因的缺失其影響很大 | |
D. | 該病是由于基因中缺失某一片段引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能進行光合作用的生物一定不是生產(chǎn)者 | |
B. | 分解者只包括腐生細菌和真菌 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是指生態(tài)系統(tǒng)中由營養(yǎng)關(guān)系形成的食物鏈和食物網(wǎng) | |
D. | 生產(chǎn)者和分解者是生態(tài)系統(tǒng)的基石,消費者不是生態(tài)系統(tǒng)的必備成分 |
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