A. | 處于細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞數(shù)目最多 | |
B. | 低溫可以抑制紡錘體形成,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目 | |
C. | 低溫可以影響染色體的著絲點(diǎn)分裂,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目 | |
D. | 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程 |
分析 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使著絲點(diǎn)分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng),導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
解答 解:A、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時(shí)間占95%左右,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多,A錯(cuò)誤;
B、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、低溫可以抑制紡錘體的形成,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目,C錯(cuò)誤;
D、由于在制作裝片過(guò)程中,要進(jìn)行解離,使細(xì)胞失去活性,所以在顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 前者選擇雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較好,后者選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料較好 | |
B. | 樣品預(yù)處理時(shí),前者靜置1天處理除去上清液;后者需要加入清水,反復(fù)低速短時(shí)間離心洗滌,至上清液無(wú)黃色 | |
C. | 在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,往2mol/L氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí),應(yīng)該緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物即止 | |
D. | 洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
植物 | 田鼠 | 鼠 | ||||
固定的太陽(yáng)能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮 | |
B. | 受精作用時(shí),精子對(duì)卵細(xì)胞的作用 | |
C. | 甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié) | |
D. | 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜上有多種載體蛋白 | B. | 進(jìn)行mRNA的合成 | ||
C. | 細(xì)胞中存在血紅蛋白基因 | D. | 細(xì)胞中存在血紅蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的生長(zhǎng)具有向光性 | |
B. | 生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng) | |
C. | 胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì) | |
D. | 感受光刺激的部位是胚芽尖端 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大理市校級(jí)期末)如圖所示為過(guò)氧化氫被分解速度曲線,其體現(xiàn)了酶的( )
①化學(xué)本質(zhì) ②高效性 ③催化特性 ④作用條件較溫和.
A.①④ B.③④ C.①② D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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