20.關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn),正確的描述是(  )
A.處于細(xì)胞分裂前期的細(xì)胞數(shù)目最多
B.低溫可以抑制紡錘體形成,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目
C.低溫可以影響染色體的著絲點(diǎn)分裂,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目
D.在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程

分析 低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的原理是低溫抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使著絲點(diǎn)分裂后加倍的染色體不能向細(xì)胞兩極移動(dòng),導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.

解答 解:A、由于在一個(gè)細(xì)胞周期中,分裂間期所處的時(shí)間占95%左右,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多,A錯(cuò)誤;
B、在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理相似,都是在有絲分裂前期抑制紡錘體的形成,從而使染色體數(shù)目加倍,B正確;
C、低溫可以抑制紡錘體的形成,從而影響細(xì)胞染色體數(shù)目,C錯(cuò)誤;
D、由于在制作裝片過(guò)程中,要進(jìn)行解離,使細(xì)胞失去活性,所以在顯微鏡下不可能觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于DNA的粗提取實(shí)驗(yàn)和血紅蛋白的提取實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.前者選擇雞血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料較好,后者選擇哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料較好
B.樣品預(yù)處理時(shí),前者靜置1天處理除去上清液;后者需要加入清水,反復(fù)低速短時(shí)間離心洗滌,至上清液無(wú)黃色
C.在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中,往2mol/L氯化鈉溶液中加入蒸餾水析出DNA時(shí),應(yīng)該緩慢加入,直到出現(xiàn)黏稠物即止
D.洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原的田鼠種群及其食物鏈的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如表,單位是J/(hm2•a)
 植物 田鼠 鼠
 固定的太陽(yáng)能 攝入量同化量 呼吸量  攝入量 同化量呼吸量 
 2.45×1011 1.05×1097.50×108 7.15×108  2.44×107 2.25×107 2.18×107
(1)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在1hm2范圍內(nèi),第一次捕捉并標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只,該種群密度是80只/hm2,田鼠的種群密度是由出生率、死亡率、遷入率和遷出率決定的
(2)能量從田鼠傳遞到鼠的效率是3%;如果草原上適當(dāng)放牧,可以調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系,使人們從中獲益更多
(3)鼠和田鼠之間能夠通過(guò)氣味、行為等進(jìn)行獵捕或躲避,可見(jiàn)信息能夠調(diào)節(jié)生物群落的種間關(guān)系,這種調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié)
(4)若此草原向森林群落演替,這一演替過(guò)程中,將顯著提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力,同時(shí)也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列屬于如圖圖示中細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
A.膝跳反射時(shí),傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B.受精作用時(shí),精子對(duì)卵細(xì)胞的作用
C.甲狀腺細(xì)胞對(duì)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)
D.高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列能說(shuō)明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是( 。
A.細(xì)胞膜上有多種載體蛋白B.進(jìn)行mRNA的合成
C.細(xì)胞中存在血紅蛋白基因D.細(xì)胞中存在血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.將燕麥胚芽甲(頂端套上錫箔小帽)和乙(自然狀態(tài))均置于單側(cè)光下,一段時(shí)間后甲直立生長(zhǎng),乙彎向光源生長(zhǎng).這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明( 。
A.植物的生長(zhǎng)具有向光性
B.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.胚芽尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)
D.感受光刺激的部位是胚芽尖端

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是某真核細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答下面的問(wèn)題:
(1)圖中不含生物膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是②③(填寫(xiě)序號(hào)).
(2)若該細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則與其產(chǎn)生并分泌唾液淀粉酶有關(guān)的細(xì)胞器是③⑤⑥⑧(填寫(xiě)序號(hào)).
(3)⑦為細(xì)胞核中的染色質(zhì),其成分是DNA和蛋白質(zhì).
(4)在該細(xì)胞中,DNA存在于細(xì)胞核、線粒體中(填寫(xiě)名稱).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省大理州大理市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•大理市校級(jí)期末)如圖所示為過(guò)氧化氫被分解速度曲線,其體現(xiàn)了酶的( )

①化學(xué)本質(zhì) ②高效性 ③催化特性 ④作用條件較溫和.

A.①④ B.③④ C.①② D.②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.大豆的子葉都有深綠、淺綠和黃色三種顏色,由A(a)和B(b)兩對(duì)等位基因控制,且獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將子葉深綠植株(AAbb)與子葉淺綠植株(aaBB)雜交,F(xiàn)1全為子葉深綠植株,自交后代F2中,子葉深綠:子葉淺綠:子葉黃色=12:3:1.
(1)該大豆植物子葉顏色性狀的遺傳遵循基因的作用組合定律.基因?yàn)锳aBb的植株表現(xiàn)為深綠色
(2)若表現(xiàn)型為子葉深綠和子葉淺綠的兩個(gè)親本雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為子葉深綠:子葉深綠:子葉黃色=2:1:1,則兩親本的基因型分別為Aabb、aaBb
(3)為鑒定一子葉深綠大豆植株的基因型,將該植株與子葉黃色植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2.表現(xiàn)型為子葉深綠的植株的基因型共有6種.

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