圖甲表示含有大量藻類、底層水草及挺水植物(蘆蒿、香蓮)的新型池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖.圖乙中a~d表示藻類和鰱魚能量流動過程中,不同去向能量的相對值.

(1)根據(jù)圖甲回答問題.
①與香蓮競爭最激烈的生物是
 
;人占有
 
個營養(yǎng)級.
②水生植物的分布體現(xiàn)出了群落空間結(jié)構(gòu)中的
 
現(xiàn)象.
③在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型是
 

④如果魚類大量死亡,分解者的數(shù)量變化情況是
 

(2)若圖乙中c1=a2+b2+c2+d2,則從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為
 
(用字母表示).
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:香蓮和蘆蒿和藻類均為競爭關(guān)系,但香蓮和蘆蒿都屬于挺水植物,生活于同一生態(tài)位,因此它們的競爭關(guān)系最激烈;分析圖可知,人位于多條食物鏈中,共占有3個營養(yǎng)級,人工池塘中其群落演替類型應(yīng)為次生演替;如果池塘魚類大量死亡,池塘中分解者的數(shù)量先增加,當分解者增加到一定數(shù)量時,由于生存環(huán)境限制及種內(nèi)斗爭的加劇,導(dǎo)致分解者的數(shù)量又減少,最后趨于穩(wěn)定.
解答: 解:(1)香蓮和蘆蒿都屬于挺水植物,生活于同一生態(tài)位,因此它們的競爭關(guān)系最激烈.人在不同的食物鏈中分別占有第二、三、四營養(yǎng)級,所以共有3個營養(yǎng)級.
(2)藻類生活在水面,底層水草生活在底層,挺水植物生活在水面上層,在垂直方向上分布不同,故體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的垂直分層現(xiàn)象.
(3)在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,該演替是在原生物群落的基礎(chǔ)上進行的演替,故為次生演替.
(4)如果池塘魚類大量死亡,池塘中分解者的數(shù)量先增加,當分解者增加到一定數(shù)量時,由于生存環(huán)境限制及種內(nèi)斗爭的加劇,導(dǎo)致分解者的數(shù)量又減少,最后趨于穩(wěn)定.
(5)能量傳遞效率等于同化量與上一營養(yǎng)級所含能量的比值.藻類的總能量為a1+b1+c1+d1,鰱魚同化的能量為c1,所以從藻類到鰱魚的能量傳遞效率為c1/(a1+b1+c1+d1).
故答案為:
(1)蘆蒿  三 
(2)分層
(3)次生演替  
(4)先增后減
(5)c1/(a1+b1+c1+d1
點評:本題考查了群落的結(jié)構(gòu)特征、演替及生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,解答本題的關(guān)鍵是能正確分析群落中的種間關(guān)系及演替中的數(shù)量變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在動物細胞培養(yǎng)有關(guān)敘述中正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)的目的是獲得大量的細胞分泌蛋白
B、動物細胞培養(yǎng)前要用胰蛋白酶使細胞分散
C、細胞遺傳物質(zhì)的改變發(fā)生于原代培養(yǎng)過程中
D、培養(yǎng)至50代后能繼續(xù)傳代的傳代細胞叫細胞株

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科目:高中生物 來源: 題型:

1個DNA分子經(jīng)過三次復(fù)制,形成的子代DNA分子數(shù)是( 。
A、2個B、4個C、8個D、16個

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科目:高中生物 來源: 題型:

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同).其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表,請回答下列問題.
基因組合 A_Bb A_bb A_BB或aa__
植物顏色 粉色 紅色 白色
(1)現(xiàn)有親代純合白色植株和純合紅色植株雜交,產(chǎn)生子一代植株花全是粉色.請寫出可能出現(xiàn)這種結(jié)果的親本基因型:純合白色植株
 
;純合紅色植株
 

(2)若不知兩對基因( A和a,B和b)是在同一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究.
①實驗假設(shè):這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型,請你在如圖的圖示方框中補充其它兩種類型(用豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點).

②實驗方法:粉色植株自交.
③實驗步驟:第一步:粉色植株自交.
第二步:觀察并統(tǒng)計子二代植株花的顏色和比例.
④實驗可能的結(jié)果(不考慮交叉互換)及相應(yīng)的結(jié)論:
a
 
,兩對基因在兩對同源染色體上,(符合上圖第一種類型);
b
 
,兩對基因在一對同源染色體上,(符合上圖第二種類型);
c 若子代植株花粉色:紅色:白色=2:1:1,兩對基因在一對同源染色體上,(符合如圖第三種類型).
(3)若對雜合的紅花植株幼苗用秋水仙素處理,可使染色體數(shù)目加倍,形成
 
倍體.此外也可用
 
方法誘導(dǎo)細胞內(nèi)染色體加倍.若要確定細胞中染色體是否加倍,可取其芽尖細胞按照
 
 
 
→制片等步驟制作臨時裝片并加以觀察.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某木本植物種子成熟后不能萌發(fā),經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā).現(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子,再將處理后的種子分成兩組:一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率,結(jié)果如表;另一組用于測定A、B兩種激素的含量,結(jié)果如圖.請回答:
預(yù)處理方法 室溫、保濕(甲) 4℃保濕(乙) 4℃水浸種(丙) 4℃干燥(丁)
種子萌發(fā)實驗條件 溫度和水分等適宜的條件
種子萌發(fā)率(%) 0 100 98 0
(1)由表可知,有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是
 
 

(2)由表和圖可知,兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是
 

(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中,為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用,可用白菜種子為材料,以白菜種子發(fā)芽率為指標進行實驗,請補充完成下列實驗步驟,并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論.
實驗步驟:
①剝離該木本植物種子的種皮,提取激素A,并制備成激素A水溶液.
②分別用
 
 
處理白菜種子,置予適宜溫度下培養(yǎng),其中
 
處理的為對照.
③一定時間后,統(tǒng)計
 

預(yù)測結(jié)果:
 

得出結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

限制酶是在基因工程中用到的工具之一.
(1)如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ和BglⅡ的識別序列和切割位點:

切割出來的DNA片段可以互補配對的是
 

A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和 HindⅢ
C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和 HindⅢ
(2)用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題紙的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點.

(3)如下圖所示,若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZ1(3.9kb,1kb=1000對堿基)上相應(yīng)的E-F區(qū)域 (0.5kb),那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 

A.既能被E也能被F切開        B.能被E但不能被F切開
C.既不能被E也不能被F切開    D.能被F但不能被E切開

(4)已知在質(zhì)粒pZHZl中,限制酶G切割位點距限制酶E切割位點0.8kb,限制酶H切割位點距限制酶F切割位點0.4kb.若分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣 品,據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為
 
kb;并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點標注在圖(答題紙)中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與植物激素有關(guān)的問題:
(1)請用數(shù)字和箭頭寫出甲圖胚芽鞘中生長素的運輸方向
 
(不全不給分).
(2)乙圖中①②分別為燕麥幼苗根和芽的生長與生長素濃度的關(guān)系.則B點濃度對根生長的效應(yīng)是
 
,對芽的效應(yīng)是
 
.C點濃度對根的效應(yīng)是
 

(3)果園欲通過實驗探究促進葡萄生根的最適生長素濃度,進行大規(guī)模優(yōu)良品種的種植.填寫實驗題目:探索
 
.該試驗中,要用
 
法或
 
法來處理葡萄插條.
(4)有興趣小組利用芹菜幼苗探究油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長的影響.其中自變量是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液,因變量是幼苗平均株高.下表是實驗結(jié)果(表中①為清水,②~⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液).請分析:該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性?
 
.理由是
 

組別
平均株高(cm) 16 21 37 51 43 24

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科目:高中生物 來源: 題型:

為獲得純凈的細胞膜,可選擇人體的哪種細胞為實驗材料(  )
A、口腔上皮細胞B、神經(jīng)細胞
C、白細胞D、成熟紅細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列利用胚胎工程繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的小鼠正確的是( 。
A、一般通過注射性激素對供體實行超數(shù)排卵的處理
B、對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理
C、人工受精后的一定時間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割
D、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個或多個基因型相同的胚胎

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同步練習(xí)冊答案