【題目】下圖 1 為生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈所反映出的能量流動(dòng)情況，圖中的箭頭符號(hào)為能量的流動(dòng)方向，單位為 kcal/(m2·年)；圖 2 為某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，E1、E2 代 表能量的形式；圖 3 為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的圖解。據(jù)圖分析不能得出的結(jié)論是（ ）

A.據(jù)圖 1 可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的 1%左右

B.據(jù)圖可知，圖 1 中的生產(chǎn)者相當(dāng)于圖 2 中的Ⅰ，相當(dāng)于圖 3 中的 A

C.圖 3 中若貓頭鷹的能量 1/2 來(lái)自 B，1/2 來(lái)自 D，B 的能量 2/3 來(lái)自 A，1/3 來(lái)自 C，貓頭鷹增重 6kg， 至少消耗 A 為 550kg

D.據(jù)圖 2 可知Ⅳ為分解者，相當(dāng)于圖 1 中的 A，能夠利用各營(yíng)養(yǎng)級(jí)轉(zhuǎn)移來(lái)的能量

【答案】D

【解析】

能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

題圖分析，由圖1中的數(shù)值可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的 1%左右；圖2為能量金字塔，位于塔基的是生產(chǎn)者，E1的能量表示生產(chǎn)者利用的太陽(yáng)能，E2表示個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，圖3表示食物網(wǎng)，食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者為起點(diǎn)，指向消費(fèi)者，終止于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物。

A、據(jù)圖 1 可知，在入射的太陽(yáng)能中，生產(chǎn)者只利用了其中的 1%左右，A正確；

B、據(jù)圖可知，圖 1 中的生產(chǎn)者在能量金字塔中應(yīng)該位于塔基，即相當(dāng)于圖 2 中的Ⅰ，生產(chǎn)者在食物網(wǎng)中位于起點(diǎn)的位置，即相當(dāng)于圖 3 中的 A，B正確；

C、由于求至少消耗A的量，應(yīng)該按照最高的能量傳遞效率（20%）來(lái)計(jì)算，若貓頭鷹增重 6kg，消耗上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量為6/20%=30 kg，（其中需要B和D的量各為15 kg），圖中有三條食物鏈的能量流向貓頭鷹，則沿著食物鏈A→C→D→貓頭鷹計(jì)算消耗A的量為15/（20%）2=375 kg；B需要提供給貓頭鷹 15kg，需要消耗其上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的量為15/20%=75 kg（其中50 kg來(lái)自A，25kg來(lái)自C），沿著A→C→B→貓頭鷹計(jì)算消耗A為25/（20%）=125 kg，則最終至少消耗 A 為375+50+125= 550kg，C正確；

D、據(jù)圖 2 可知Ⅳ為第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物，相當(dāng)于圖 1 中的三級(jí)消費(fèi)者，D錯(cuò)誤。

故選D。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境調(diào)節(jié)的問(wèn)題。下圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中數(shù)字表示相關(guān)激素，字母表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。

（1）從反射弧的組成看，C屬于_____，若該處受到刺激，其膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>_____。

（2）當(dāng)人體缺水時(shí)，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng)，釋放量增多的激素是（ ）______，其作用是促進(jìn)A、B________。另一方面________中的渴覺(jué)中樞興奮，人體產(chǎn)生渴感，主動(dòng)飲水。

（3）正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)________(填圖中標(biāo)號(hào))的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機(jī)制為____________調(diào)節(jié)。

（4）當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí)，興奮由傳入神經(jīng)傳到下丘腦，下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的內(nèi)分泌腺是____。

（5）某同學(xué)未吃早飯，上午第四節(jié)課感到乏力但仍能維持正常活動(dòng)，寫(xiě)出此時(shí)體內(nèi)維持血糖平衡的激素調(diào)節(jié)過(guò)程：_____ 。

（6）下列敘述中，正確的是（________）。

A.胰島細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是血漿

B.下丘腦能合成和分泌促甲狀腺激素調(diào)節(jié)垂體的活動(dòng)

C.激素⑦的靶細(xì)胞有肝臟細(xì)胞和脂肪細(xì)胞

D.腎上腺受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】田七是陰生植物，生長(zhǎng)在光照強(qiáng)度較弱的環(huán)境里更加適宜。某研究小組研究了遮陰處理對(duì)田七光合作用的影響，旨在為田七栽培提供理論依據(jù)。材料用具：田七幼苗，遮陽(yáng)網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)的1／3左右），光合分析測(cè)定儀等。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長(zhǎng)狀況_______的田七幼苗，隨機(jī)均分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用_______進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長(zhǎng)出6片葉，測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如下：

處理

葉綠素a

葉綠素b

類胡蘿卜素

對(duì)照

0. 45

0. 13

0. 32

遮陰

0. 52

0. 17

0. 38

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰提高了田七葉片的_________，進(jìn)而提高了田七適應(yīng)弱光的能力。

（3）如圖中，對(duì)照組曲線呈現(xiàn)“雙峰”型，11時(shí)左右凈光合速率相對(duì)較低的原因是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為氧氣從紅細(xì)胞①中出來(lái)，經(jīng)過(guò)血漿②，穿過(guò)毛細(xì)血管壁細(xì)胞③，再經(jīng)過(guò)組織液④，穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入組織細(xì)胞⑤中后進(jìn)入線粒體⑥被需氧呼吸利用的過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是 （ ）

A. 氧氣通過(guò)各生物膜的方式均為擴(kuò)散

B. 根據(jù)氧氣運(yùn)動(dòng)方向，氧氣濃度最高處應(yīng)為⑥的內(nèi)部

C. 整個(gè)過(guò)程要穿過(guò)12層磷脂分子

D. 氧氣從①到⑥的整個(gè)過(guò)程是不消耗生物體能量的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，某同學(xué)先將蓋玻片放在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室上，然后吸取搖勻的培養(yǎng)液，滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入。下圖是在顯微鏡下觀察到的一個(gè)中方格的酵母菌分布情況，相關(guān)敘述正確的是

A. —塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板中央有一個(gè)計(jì)數(shù)室

B. 該計(jì)數(shù)板的一個(gè)計(jì)數(shù)室中有16個(gè)中方格

C. 未對(duì)酵母菌染色會(huì)導(dǎo)致計(jì)數(shù)值比實(shí)際值偏小

D. 需要對(duì)該酵母菌培養(yǎng)液稀釋后再重新計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化合物W是一種醫(yī)藥化工合成中間體，其合成路線如圖：

回答下列問(wèn)題：

（1）鏈烴A的名稱是___。B中官能團(tuán)的名稱是___。

（2）反應(yīng)②、④的反應(yīng)類型分別是___、___。

（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式是___。

（4）F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是___。

（5）W的分子式是___。

（6）芳香化合物X是W的同分異構(gòu)體，X能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)，核磁共振氫譜有五組峰，峰面積之比為6︰4︰3︰2︰1，寫(xiě)出三種X的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式___。

（7）設(shè)計(jì)由1，2-二氯乙烷與制備的合成路線___。（無(wú)機(jī)試劑任選）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某野外調(diào)查小組在我國(guó)東部地區(qū)對(duì)東部群落進(jìn)行深入調(diào)查，獲得下面有關(guān)信息資料，請(qǐng)分析回答：

（1）調(diào)查獲得了樹(shù)林中物種數(shù)與樣方面積的關(guān)系圖如圖1，則調(diào)查該地區(qū)物種數(shù)的樣方面積最好是________，選取樣方時(shí)，要做到隨機(jī)取樣。如果要調(diào)查其中某動(dòng)物種群的密度一股采用____________，若被標(biāo)記的動(dòng)物中有少量個(gè)體死亡，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果________。

（2）科研人員對(duì)海洋某種食用生物進(jìn)行研究，得出了與種群密度相關(guān)的出生率和死亡率的變化，如圖2所示，在種群密度為_______點(diǎn)時(shí)，表示種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境所允許的最大值(K值)；圖中表示種群增長(zhǎng)速度最快的是______點(diǎn)，既要獲得最大捕獲量，又要使該動(dòng)物資源的更新能力不受破壞，應(yīng)使該動(dòng)物群體的數(shù)量保持在圖中_______點(diǎn)所代表的水平上。

（3）圖3是調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某一種群數(shù)量變化圖。據(jù)此分析，在第1-5年間，種群增長(zhǎng)模型呈_____型；種群數(shù)量最少的是第______年。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA模板鏈上的堿基序列攜帶的遺傳信息最終翻譯的氨基酸如下表

GCA

CGT

ACG

TGC

賴氨酸

丙氨酸

半胱氨酸

蘇氨酸

則如圖所示的tRNA所攜帶的氨基酸是（ ）

A.丙氨酸B.賴氨酸C.半胱氨酸D.蘇氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室里可用甲醇等有關(guān)物質(zhì)制備HCHO，關(guān)于甲醇和甲醛的沸點(diǎn)和水溶性見(jiàn)下表：

沸點(diǎn)（℃）

水溶性

甲醇

65 ℃

與水混溶

甲醛

-21 ℃

與水混溶

某�；瘜W(xué)興趣小組的甲、乙兩位同學(xué)，在研究性學(xué)習(xí)中，運(yùn)用以上信息和已有知識(shí)分別設(shè)計(jì)了二套實(shí)驗(yàn)室制取HCHO裝置，如圖甲和乙。據(jù)此請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）若按甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則通入A試管的X應(yīng)是________；B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________________。

（2）若按乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則B管中應(yīng)裝入________。

（3）當(dāng)實(shí)驗(yàn)完成時(shí)，若在C中滴加適量銀氨溶液，并用水浴將C加熱，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

（4）在反應(yīng)過(guò)程中，甲、乙兩種裝置中都需直接加熱的儀器是________（填A、B、C）

（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先打開(kāi)氣球D的開(kāi)關(guān)，直至實(shí)驗(yàn)結(jié)束。氣球D的作用是______________________________________________________________________。

（6）從生成甲醛的產(chǎn)量來(lái)看，你認(rèn)為兩套裝置中較好的是________（填“甲”或“乙”）

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