A. | 天然狀態(tài)下的鳳梨開花結果時期參差不齊,可利用乙烯利促進其果實的發(fā)育,做到有計劃上市 | |
B. | 利用浸泡法探究生長素類似物促進插條生根時,要求溶液的濃度較低,處理的時間較長 | |
C. | 利用生長素類似物培育成的無子西瓜與多倍體育種培育成的無子西瓜都屬于不可遺傳的變異 | |
D. | 赤霉素能促進細胞分裂、種子萌發(fā)等,可利用赤霉素溶液處理大麥使之產生更多的α-淀粉酶 |
分析 1、生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
3.細胞分裂素在根尖合成,在進行細胞分裂的器官中含量較高,細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大,此外還有誘導芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長抑制劑,它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進葉和果實的衰老和脫落,促進休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進果實成熟,此外,還有促進老葉等器官脫落的作用.植物體各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、乙烯利促進其果實的成熟,A錯誤;
B、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法是把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下,時間較短,B正確;
C、利用生長素類似物培育成的無子西瓜屬于不可遺傳的變異,多倍體育種培育成的無子西瓜屬于可遺傳的變異,C錯誤;
D、赤霉素能促進細胞的伸長生長,而細胞分裂素促進細胞的分裂,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查了植物激素的作用、探究生長素類似物促進插條生根的實驗和變異的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 曲線I、Ⅱ分別表示生長素對植物芽和根的生理作用 | |
B. | 植物水平放置,若莖近地側濃度為d,則遠地側為c | |
C. | 植物水平放置,若根近地側濃度為c,則遠地側為d | |
D. | 單側光下,若胚芽鞘向光側濃度為a,則背光側為b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•德州期中)關于孟德爾的一對相對性狀雜交實驗和摩爾根的果蠅雜交實驗,下列敘述不正確的是( )
A.實驗中涉及的性狀均受一對等位基因控制
B.兩實驗都采用了統(tǒng)計學方法分析實驗數(shù)據(jù)
C.兩實驗都設計了測交實驗對推理過程及結果進行檢驗
D.前者采用“假說一演繹法”,后者采用“類比推理”的研究方法
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