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5．下列有關實驗的敘述，不正確的是（　　）
①組織樣液中滴加雙縮脲試劑，出現紫色說明有蛋白質
②向2mL果酒中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液，震蕩后呈現灰綠色
③蘇丹 III染液染色后要用酒精洗去浮色
④鹽酸在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”和“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”這兩個實驗的作用原理相同
⑤細胞大小與物質運輸的模擬實驗中，NaOH在每一瓊脂塊內擴散速率不相同．
A．③④⑤B．①④⑤C．①③⑤D．①②④

分析 生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，產生磚紅色沉淀．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．

解答 解：①組織樣液中滴加雙縮脲試劑，出現紫色說明有肽鍵，不一定是蛋白質，①錯誤；
②乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色，②正確；
③脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用50%酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，③正確；
④鹽酸在觀察細胞中DNA和RNA分布中的作用除了改變細胞膜的透性，加速染色劑進入細胞外，還具有使染色體中的DNA和蛋白質分離，加速DNA與染色劑結合的作用；在觀察細胞有絲分裂過程中的作用是解離，使組織細胞分離開來，④錯誤；
⑤細胞大小與物質運輸的模擬實驗中，NaOH在每一瓊脂塊內擴散速率相同，⑤錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了生物學中的相關實驗，意在考查考生理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得如圖．

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項D．
A．目鏡10×物鏡10×B．目鏡10×物鏡20×
C．目鏡10×物鏡4×D．目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的圖象是③（填序號）．
（3）選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，若A組合視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為10個．
（4）關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗．實驗利用了不同染色劑對DNA和RNA的親和力不同這一特性，其中甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色．利用這兩種混合染色劑將細胞染色，可以顯示不同核酸在細胞中的分布．本實驗中8%鹽酸的水解作用是改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時時染色質中的DNA與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列敘述中，哪項關于核酸的說法，不正確的是（　�。�
A．作為遺傳信息的載體
B．由C、H、0、N、P元素組成
C．由脫氧核糖核苷酸（DNA）和核糖核苷酸（RNA）組成
D．對生物體的遺傳變異和蛋白質的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．有關生命活動調節(jié)的表述，可能發(fā)生的是（　�。�
A．頂芽--分泌生長素--抑制側芽生長
B．突觸前神經元--分泌遞質--突觸后神經元興奮
C．甲狀腺細胞--分泌激素--抑制垂體分泌促甲狀腺激素
D．T淋巴細胞--分泌淋巴因子--B淋巴細胞增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中，肯定是苯丙酮尿癥遺傳�。▓D中深顏色表示患者）的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．自交不親和性是指某一植物的雌雄兩性機能正常，但不能進行自花傳粉或同一品系內異花傳粉的現象．如某品種煙草為二倍體雌雄同株植物，卻無法自交產生后代．請回答問題：
（1）煙草的自交不親和性是由位于一對同源染色體上的復等位基因（S1、S2…S15）控制，煙草的花粉只有通過花粉管伸長（花粉管由花粉萌發(fā)產生）輸送到卵細胞所在處，才能完成受精．下圖為不親和性基因的作用機制：

現將基因型為S2S3的花粉授于基因型為S2S4的煙草，則子代的基因型為S2S3、S3S4．自然條件下，煙草不存在S系列基因的純合個體，結合圖說出理由：花粉所含S基因與母本的任何一個S基因種類相同，花粉管就不能完成受精．
（2）科學家將某抗病基因M成功導入基因型為S2S4的煙草體細胞，經植物組織培養(yǎng)后獲得成熟的抗病植株．如圖，已知M基因成功導入到S2所在II號染色體上，但不清楚具體位置．
現以該植株為本（父本或母本），與基因型為S1S2的個體雜交，根據子代中的抗病個體的比例確定M基因的具體位置．
I．若后代中抗病個體占50%，則說明M基因插入到S2基因中使該基因失活．
II．若后代中抗病個體占0，則說明M基因插入到S2基因之外的其他部位．
用遺傳圖解分析I情況（轉基因親本基因型S4M）：
．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是細胞呼吸過程示意圖（序號代表過程，字母代表物質），請據圖回答下列問題：
（1）過程②為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場所是線粒體基質（具體場所）．
（2）圖示過程總反應式是C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（3）圖示哪一過程生成能量最多③（填序號）．
（4）圖中b代表氧氣，其從體外進入體內組織細胞進行該過程需穿11層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應性考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生物膜、膜結構或物質運輸的敘述，不正確的是

A．細胞膜以胞吐形式釋放的物質不全都是蛋白質

B．細胞內的囊泡可來自于內質網或高爾基體之外的膜結構

C．生物膜在物質運輸、能量轉換、信息傳遞中起重要作用

D．原生質體置于等滲溶液中，幾乎無水分子進出細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是甲狀腺活動的調節(jié)示意圖．請據圖回答：

（1）圖中“激素A”作用的靶器官是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）圖中“激素B”和“激素C”分別是促甲狀腺激素和甲狀腺激素
（3）由圖可知甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程中也存在著反饋調節(jié)機制．
（4）當激素C分泌過多后，激素A的含量變少（變多或變少）、
激素B的含量變少（變多或變少）

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