13.下列說法正確的是( �。�
A.兩個純合子交配,產(chǎn)生的后代一定是純合子
B.兩個雜合子交配后代一定是雜合子
C.純合子自交后代一定是純合子
D.純合子只能產(chǎn)生一種配子,所以在形成配子時不遵循分離定律和自由組合定律

分析 純合子是指由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體,其自交能穩(wěn)定的遺傳,不發(fā)生性狀分離;雜合子是指由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體,其自交不能穩(wěn)定的遺傳,后代會發(fā)生性狀分離.純合子之間雜交,后代也可能是雜合子;雜合子之間雜交,后代也會出現(xiàn)純合子;雜合子形成配子時,有等位基因分離,純合子形成配子時,沒有等位基因分離.

解答 解:A、純合子與純合子雜交后代不一定是純合子,如AA×aa的后代都是雜合子,A錯誤;
B、兩個雜合子交配后代有純合子出現(xiàn),如Aa×Aa后代有純合子AA、aa,B錯誤;
C、純合子自交后代性狀不出現(xiàn)性狀的分離,一定是純合子,C正確;
D、純合子只能產(chǎn)生一種配子,在形成配子時遵循分離定律和自由組合定律,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查純合子的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對純合子的概念、產(chǎn)生以及繁殖等過程的理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖,圖B表示在一個細(xì)胞周期(G1、S、G2組成分裂間期,M為分裂期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;圖C表示處于一個細(xì)胞周期中各個時期細(xì)胞數(shù)目的變化(用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的),請據(jù)圖作答.

(1)圖A中含有8條染色單體,此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板,理由是該細(xì)胞是一個動物細(xì)胞,沒有細(xì)胞壁
(2)若圖A表示胚胎干細(xì)胞,正處于培養(yǎng)液中,則在正常的情況下,與其吸收無機鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有線粒體、核糖體.
(3)C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞,處在B圖的S期(填寫圖中符號).
(4)培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理,C圖中DNA含量為2(C)的細(xì)胞數(shù)量會增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.DNA分子復(fù)制時,解旋酶作用的部位應(yīng)該是( �。�
A.腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵B.腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵
C.脫氧核糖與含氮堿基之間的化學(xué)鍵D.脫氧核榶與磷酸之間的化學(xué)鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A,B,C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):
(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)(神經(jīng)調(diào)節(jié)或體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)),當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)A和D(填字母)在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中C(填字母)增多,在機體內(nèi)通過促進(jìn)肝糖元分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過程,以維持機體的血糖平衡.若某人圖示中丙部位受損,則此人會患糖尿�。�
(3)下丘腦通過器官甲調(diào)節(jié)器官乙分泌物質(zhì)A的方式稱為分級調(diào)節(jié).
(4)血液中物質(zhì) A 的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調(diào)節(jié)方式稱為反饋.
(5)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素,由甲釋放到血液中,參與調(diào)節(jié)人體內(nèi)的水平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.回答下列有關(guān)生態(tài)學(xué)的問題:

(1)調(diào)查某草原田鼠數(shù)量時,在1公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi),放置100個捕鼠籠,一夜間捕獲鼠32只,將捕獲的田鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放.?dāng)?shù)日后,在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠,這次共捕獲36只,其中有上次標(biāo)記過的個體4只.請回答下列問題:
①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N,則N=288只.
②由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉,所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏大.
(2)某生態(tài)學(xué)家對草原上的一個鼠群進(jìn)行了研究,如圖表示引入一個鼠群草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線,圖中增長速率最大的是B點,CD段表示鼠群數(shù)量不再增長,其原因可能是食物和空間減少、天敵數(shù)量增加.滅鼠時除了捕殺老鼠,使其數(shù)量減少,同時還應(yīng)該使環(huán)境容納量(K值)降低.
(3)藍(lán)藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類.某課題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響,實驗結(jié)果見圖1、圖2.請回答下列問題:
①根據(jù)圖1和圖2分析,3種藻類中pH適應(yīng)范圍最廣的是綠藻;在pH為8.0時,3種藻類中利用CO2能力最強的是藍(lán)藻.
②在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH,其原因是藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液的pH.
③在實驗中需每天定時對藻細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù),在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋,這是因為藻細(xì)胞密度過大.
④將樣液稀釋100倍,采用血球計數(shù)板(規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm)計數(shù),觀察到計數(shù)室中細(xì)胞的分布如圖3所示,則培養(yǎng)液中藻細(xì)胞的密度是2.5×107個/mL.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗中,說法錯誤的是( �。�
A.泡菜中亞硝酸鹽,隨著炮制時間的增加,亞硝酸鹽含量先升高后降低
B.該實驗中利用的乳酸菌是一種兼性厭氧菌
C.制作過程中溫度過高,食鹽用量過低都易造成細(xì)菌大量繁殖
D.可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.與調(diào)節(jié)雪兔的種群大小無關(guān)的是( �。�
A.以雪兔為食的猞猁的數(shù)量B.雪兔能隨季節(jié)變化變換毛色
C.棲息地青草的生長狀況D.雪兔種群原來密度的大小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究人員用四倍體馬鈴薯(4n=48)和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯(2n=24)進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育抗青枯病的馬鈴薯.
(1)研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質(zhì)體制備條件,結(jié)果如表所示:
組別酶的種類酶的濃度
(%)
原生質(zhì)體產(chǎn)量
(×106個/g)
鏡檢結(jié)果
1纖維素酶1.00.4未解離的細(xì)胞團多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好,細(xì)胞破碎嚴(yán)重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分,碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析,制備原生質(zhì)體的最佳組合是第5組,葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度.
②制備的原生質(zhì)體應(yīng)置于濃度略高于馬鈴薯葉片細(xì)胞液濃度的溶液中進(jìn)行培養(yǎng),以保持原生質(zhì)體的正常形態(tài).
(2)為了便于在顯微鏡下對雜種細(xì)胞進(jìn)行鏡檢篩選,將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質(zhì)體與用野生型二倍體馬鈴薯的幼根(填“葉片”或“幼根”)為材料制備的原生質(zhì)體進(jìn)行融合.把兩種原生質(zhì)體置于加入PEG(或“聚乙二醇”)的溶液中促融.
(3)為進(jìn)一步從染色體水平上檢測雜種植株,科學(xué)家選取雜種植株根尖進(jìn)行解離、漂洗后用堿性染料染色并制片,顯微鏡下對有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體計數(shù).
(4)為達(dá)到育種目標(biāo),還需要對雜種植株進(jìn)行青枯病抗性檢測以篩選得到抗性馬鈴薯新種.

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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某二倍體生物體細(xì)胞的不同分裂圖像,對圖像的描述正確的是

A.甲、乙、丙細(xì)胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期

B.甲、乙、丙細(xì)胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體

D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案