【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)各種離子濃度之比如圖所示，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（ ）

A. 水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2＋、Mg2＋的大

B. 與番茄相比，水稻對(duì)Si4＋需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小

C. 不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D. 植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

【答案】D

【解析】由圖可知水稻吸收前后鎂離子和鈣離子濃度增加，說(shuō)明水稻吸收水的相對(duì)速率比對(duì)吸收鈣離子和鎂離子的大，A正確。水稻一段時(shí)間后硅離子濃度降低，所以與番茄相比，水稻對(duì)Si4＋需要量大，對(duì)Ca2＋需要量小，B正確。不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的，所以對(duì)離子的吸收不同，C正確。植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右下圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的碳循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是

A.行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行單向或雙向傳遞

B.三種生物的成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C.生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)

D.可通過(guò)觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于果膠酶的是（ ）

A. 多聚半乳糖醛酸酶 B. 果膠分解酶

C. 果膠酯酶 D. 半乳糖醛酸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答。（[ ]里填寫字母或數(shù)字， 上填寫文字）

（1）構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架[ ] 。

（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的物質(zhì)[ ] 。

（3）巨噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 。

（4）不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同，主要取決于細(xì)胞膜上的 種類不同。

（5）桑格和尼克森把細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型稱為_ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧條件和無(wú)氧條件下都能生存，常用于科學(xué)研究。某小組在注射器中加入3 mL含酵母菌的培養(yǎng)液，吸入9 mL空氣后加塞密封（如圖所示），一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)針管內(nèi)的氣體體積增加。請(qǐng)回答：

（1）為排除氣體體積增加是由外界環(huán)境條件改變引起，應(yīng)在實(shí)驗(yàn)時(shí)增設(shè)一對(duì)照組同步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)描述對(duì)照組的設(shè)置 。

（2）呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ＝釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）。

甲裝置

乙裝置

A1

A2

B1

B2

有色液滴不動(dòng)

有色液滴左移5個(gè)單位

有色液滴左移5個(gè)單位

有色液滴左移10個(gè)單位

現(xiàn)利用甲（A1，A2）、乙（B1，B2）裝置各兩套進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在氧氣充足的情況下，分別測(cè)量等量蓖麻種子（含脂肪相對(duì)高）、玉米種子（含淀粉相對(duì)高）萌發(fā)過(guò)程中的氣體變化情況，所測(cè)數(shù)據(jù)如表所示，則屬于測(cè)量蓖麻種子的裝置是________和________，蓖麻和玉米種子的呼吸商分別是________和________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分

B. 有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征

C. 某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息

D. 所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 變異對(duì)生物是否有利因生物所處的具體環(huán)境不同而有所差異

B. 自然選擇的方向不同使各地區(qū)的種群基因庫(kù)存在差異

C. 人類遺傳病發(fā)病情況與基因有關(guān)，也與生活方式和環(huán)境有關(guān)

D. 21三體綜合征的病因是減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的聯(lián)會(huì)異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)某種群中只存在基因型為Aa的個(gè)體，由于外界因素的改變，該種群被分割成兩個(gè)種群甲和乙，下圖表示分割后的兩個(gè)種群A基因頻率的變化。下列敘述正確的是

A. T時(shí)刻甲、乙種群中雜合子的基因型頻率相同

B. T時(shí)刻將甲、乙種群混合后，A的基因頻率為0．5

C. T時(shí)刻甲、乙種群開始出現(xiàn)生殖隔離

D. 環(huán)境直接通過(guò)對(duì)基因型的選擇影響基因頻率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于使用固定化酶生產(chǎn)高果糖漿的說(shuō)法，正確的是

①高果糖漿需要使用果糖異構(gòu)酶　

②在反應(yīng)柱的頂端裝上分布著許多小孔的篩板，防止異物的進(jìn)入　

③將葡萄糖溶液從反應(yīng)柱的上端注入，果糖溶液從反應(yīng)柱的下端流出

④反應(yīng)柱可以降低生產(chǎn)成本，提高果糖的產(chǎn)量和質(zhì)量

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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