10．下列關(guān)于基因治療說法正確的是（　�。�
A．基因治療的主要方法是讓患者口服一些健康的外源基因
B．基因治療是治療疾病的新途徑，其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．基因治療的主要原理是修復(fù)患者的基因缺陷
D．基因治療在發(fā)達(dá)國家已成為一種常用的治療手段

分析 基因治療（治療遺傳病最有效的手段）
1．概念：把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的．例：將腺苷酸脫氨酶（ADA）基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞，治療復(fù)合型免疫缺陷癥．
2、種類：體外基因治療和體內(nèi)基因治療（注意兩者的區(qū)別），其中效果比較可靠的是體外基因治療．
（1）體外基因治療：先從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，然后再體外完成轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞增植培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)，如腺苷酸脫氨酶基因的轉(zhuǎn)移．
（2）體內(nèi)基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細(xì)胞中轉(zhuǎn)移基因的方法．

解答 解：AC、基因治療是指把正�；�?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中，使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能，從而達(dá)到治療疾病的目的，AC錯(cuò)誤；
B、基因治療是治療疾病的新途徑，其利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，B正確；
D、基因治療在發(fā)達(dá)國家也沒有成為一種常用的治療手段，還處于臨床實(shí)驗(yàn)階段，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，與對照組相比，其葉片光合作用強(qiáng)度下降，原因是（ ）

A．光反應(yīng)強(qiáng)度升高，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C．光反應(yīng)強(qiáng)度不變，暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D．光反應(yīng)強(qiáng)度降低，暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用同位素35S和32P同時(shí)標(biāo)記噬菌體，然后用標(biāo)記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的成分有（　�。�
A．35S的蛋白質(zhì)B．32P的DNA
C．35S的蛋白質(zhì)和32P的DNAD．35S的蛋白質(zhì)或32P的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．鼠的毛色有灰色和黑色兩種類型，受一對等位基因A、a控制，尾有短尾和長尾的區(qū)別，受一對等位基因B、b控制．現(xiàn)有灰色短尾鼠與黑色長尾鼠雜交，F(xiàn)1均為灰色短尾．F1與黑色長尾鼠雜交，F(xiàn)2中灰色短尾：灰色長尾：黑色短尾：黑色長尾=1：1：1：1，請回答相關(guān)問題．
（1）鼠的毛色中顯性性狀是灰色，判斷依據(jù)是灰色鼠與黑色鼠雜交，后代均為灰色．
（2）控制這兩對性狀的基因位于兩對同源染色體上．
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，不能（填“能”或“不能”）說明短尾和長尾這對基因位于X染色體上．
（4）現(xiàn)巳知灰色和黑色這對基因位于常染色體上，短尾和長尾基因位于X染色體上．現(xiàn)從F2中選取合適的個(gè)體通過一次雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請寫出雜交組合：方法1：讓F2中灰色短尾的雌鼠、雄鼠雜交．
方法2：讓F2中灰色長尾雌鼠與灰色短尾雄鼠雜交．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．下列三個(gè)圖為真核細(xì)胞內(nèi)三項(xiàng)重要的生理活動(dòng)．據(jù)圖回答問題：

（1）圖一、二、三所表示的三個(gè)過程在細(xì)胞核內(nèi)完成的有圖一和圖二（填圖示的番號(hào)），屬于基因表達(dá)的有圖二和圖三（填圖示的番號(hào)）．
（2）圖一所示過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂周期的間期；復(fù)制形成的兩個(gè)DNA分子在細(xì)胞周期的后期分開．如果圖二中是以C鏈作模板鏈合成A鏈，參與該過程的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶．
（3）含有密碼子的鏈?zhǔn)荂鏈和D鏈（用圖中字母回答），決定氨基酸的密碼子有61種種．
（4）圖三所示的生理過程不可能發(fā)生在人體的C．
A．乳腺細(xì)胞    B．肝細(xì)胞      C．成熟的紅細(xì)胞    D．神經(jīng)細(xì)胞
（5）基因控制生物體性狀的方式有兩種：一是通過控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來直接影響性狀，二是通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．小麥的毛穎（P）對光穎（p）是顯性，抗銹（R）對感銹（r）是顯性．這兩對相對性狀是自由組合的．下表是四組不同品種小麥雜交結(jié)果的數(shù)量比，請?zhí)顚懗雒總�(gè)組合的基因型．
親  本  植  株F1 表 現(xiàn) 型 及 植 株 數(shù) 目 比
基因型表 現(xiàn) 型毛穎抗銹毛穎感銹光穎抗銹光穎感銹
A組毛穎抗銹×毛穎抗銹9331
B組毛穎抗銹×光穎感銹1010
C組毛穎感銹×光穎抗銹1111
D組光穎抗銹×光穎抗銹0031
請寫出每個(gè)組合的基因型．
A組PpRr×PpRr； B組PpRR×pprr；  C組Pprr×ppRr；D組ppRr×ppRr．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不屬于基因工程在植物中的應(yīng)用的是（　�。�
A．增強(qiáng)植物的抗逆性B．改良植物的品質(zhì)
C．獲得多倍體植物D．利用植物細(xì)胞生產(chǎn)動(dòng)物蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是？（　�。�
A．若某細(xì)胞內(nèi)酶活性降低，則說明該細(xì)胞已衰老
B．原癌基因和抑癌基因不發(fā)生突變，也可導(dǎo)致細(xì)胞的癌變
C．受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性
D．不同種細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間可能不同，同種細(xì)胞的細(xì)胞周期一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一群相似的胚胎細(xì)胞，可以發(fā)育成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和心肌細(xì)胞等，這個(gè)過程被稱為（　　）
A．細(xì)胞融合B．細(xì)胞生長C．細(xì)胞分裂D．細(xì)胞分化

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