【題目】在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,看到視野內(nèi)一部分細(xì)胞清晰,另一部分細(xì)胞不清晰,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是
A.顯微鏡損壞了 B.根尖壓片厚薄不勻
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)得太快 D.光源有變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是( )
①只來源于葡萄糖 ②只來源于丙酮酸 ③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸.
A.無氧呼吸為①④
B.無氧呼吸為②⑥
C.有氧呼吸為①⑤
D.有氧呼吸為③④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪組試劑在使用過程中,必須經(jīng)過加熱
A. 斐林試劑鑒定還原糖的過程中
B. 蘇丹Ⅳ染液在鑒定動物組織中的脂肪時(shí)
C. 雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)
D. 碘液鑒定淀粉時(shí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 磷脂雙分子層是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架,但磷脂與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸無關(guān)
B. 高爾基體參與植物細(xì)胞壁的形成,所以藍(lán)藻細(xì)胞中有高爾基體
C. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必須結(jié)構(gòu)
D. 沒有核膜的細(xì)胞在積累無機(jī)鹽離子時(shí),消耗的能量不由線粒體提供
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能模式圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖中功能______(填序號)的出現(xiàn)在生命起源中具有重要的作用,其意義是細(xì)胞膜能夠保障______________________________
(2)細(xì)胞中______不同,是對不同組織細(xì)胞進(jìn)行功能定位的重要依據(jù),如飛翔鳥類的胸肌細(xì)胞中______的數(shù)量比不飛翔鳥類的多
(3)功能③中包含的幾種運(yùn)輸方式都需要______協(xié)助,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是______
(4)功能④中,信號分子能與細(xì)胞膜上______識別并結(jié)合,體現(xiàn)了細(xì)胞膜_____的功能;植物細(xì)胞間實(shí)現(xiàn)功能⑤,一般需要通過_______________________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞學(xué)說的建立過程,是科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折,下列說法正確的是
A.比利時(shí)的維薩里通過尸體解剖,發(fā)現(xiàn)人體是由組織構(gòu)成的
B.列文虎克通過自制的顯微鏡,發(fā)現(xiàn)并且命名了細(xì)胞
C.施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)一切生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是真核細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是
A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行,過程②只在葉綠體中進(jìn)行
B. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
C. 過程①釋放的能量全部儲存在ATP分子中
D. 在光飽和點(diǎn)條件下,植物葉肉細(xì)胞的過程①和②達(dá)到平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在葉肉細(xì)胞中,CO2的固定和產(chǎn)生場所分別是( )
①葉綠體基質(zhì) ②類囊體薄膜 ③線粒體基質(zhì) ④線粒體內(nèi)膜.
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對下列加線詞的解釋全正確的一項(xiàng)是( 。
A.駐足(停留) 勝景(勝利)
B.窺見(從縫隙里看) 豁亮(亮)
C.鳥瞰(看) 惟妙惟肖(相似)
D.匝道(周) 巧妙絕倫(絕對)
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