圖1表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量和染色體數(shù)目的變化。圖2是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖1中AC段和FG段形成的原因是___________，L點→M點表示_____________過程，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_______________特點。

（2）圖2中的B圖為________________細(xì)胞，發(fā)生在圖1中的______________段。基因的分離和自由組合發(fā)生于圖1中的_________________段。

（3）圖2中A細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂時期是____________。該生物的子代間性狀差別很大，這與___________（用圖2中的字母表示）細(xì)胞關(guān)系密切。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆陜西漢中高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為某家族中出現(xiàn)的兩種單基因遺傳病的相關(guān)系譜圖，已知G6PD（葡萄糖﹣6﹣磷酸脫氫酶）缺乏癥（有關(guān)基因用A、a表示）由X染色體上的顯性基因控制，患者因紅細(xì)胞中缺乏G6PD而導(dǎo)致溶血，同時女性的紅細(xì)胞內(nèi)常出現(xiàn)一條X染色體隨機性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞中只有一條X染色體上的基因能表達(dá)。家族中Ⅱ﹣3攜帶FA貧血癥基因（有關(guān)基因用B、b表示），請回答下列問題：

（1）FA貧血癥的遺傳方式是__________染色體上__________（顯性，隱性）遺傳。

（2）Ⅱ﹣3基因型為__________，Ⅱ﹣4基因型為__________，研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ﹣4體內(nèi)大部分紅細(xì)胞中G6PD活性正常，因而不表現(xiàn)缺乏癥。其原因最可能是大部分紅細(xì)胞中G6PD缺乏癥基因所在X染色體__________。

（3）Ⅲ﹣8的基因型為__________，Ⅲ﹣10的基因型為__________，若Ⅲ﹣8與Ⅲ﹣10婚配，所生女兒患FA貧血癥的概率是__________，所生兒子同時患兩種病的概率是 。

（4）若每100人中有一人患FA貧血癥，那么Ⅱ﹣6與一個表現(xiàn)型正常的女性結(jié)婚，生下患FA貧血癥的孩子的概率是__________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省高三上學(xué)期第二次測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞的主要化學(xué)成分的敘述中，不正確的是（ ）

A．蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)

B．脫氧核糖核酸是染色體的主要成分之一

C．膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)

D．動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物興趣小組的同學(xué)欲對酶A催化作用的最適pH進(jìn)行探究，請你根據(jù)所供材料進(jìn)行實驗設(shè)計。材料用具：試管、氣體收集和測定裝置、加熱裝置、溫度計、新鮮酶A溶液、一定濃度的甲溶液（甲溶液能在酶A的催化下產(chǎn)生氧氣），pH=l的鹽酸溶液，pH=13的NaOH溶液，蒸餾水（答題時，對溶液的配制與加熱方法和氣體的收集與測定方法不作要求）。

（1）第一步：用pH=l的鹽酸溶液、pH=13的NaOH 溶液、蒸餾水配制pH分別為2、4、 、 、10的溶液，依次放入編號為1到5的潔凈試管中。

（2）第二步：五支試管中分別注入 的新鮮酶A溶液。

（3）第三步：分別向五支試管中注入 ，振蕩，將試管置于適宜且相同溫度的加熱裝置中加熱，連接好實驗裝置。

（4）第四步：一定時間后分別測定1－5號試管中釋放的氧氣的體積。結(jié)果如下表所示：

（5）實驗結(jié)論：酶A的最適pH在 與 之間。

（6）有同學(xué)還想模仿上述實驗設(shè)計思路，進(jìn)一步探究酶A的更精確的最適pH，請問該同學(xué)該如何設(shè)計實驗（簡要寫出實驗設(shè)計思路即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江紹興一中高二國際班上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是

A．分解有機物，貯藏能量 B．合成有機物，貯藏能量

C．分解有機物，釋放能量 D．合成有機物，釋放能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

六倍體普通小麥（6n=42）和黑麥（2n=14）雜交后獲得種子，再經(jīng)過秋水仙素處理，可以獲得八倍體小黑麥（染色體數(shù)為56條），據(jù)此可推斷出

A．秋水仙素作用于有絲分裂前期的細(xì)胞

B．黑麥屬于二倍體，不可育

C．八倍體小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

D．黑麥的一個染色體組含有14條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津市高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)不會發(fā)生的物質(zhì)運輸過程是

A．CO2通過線粒體膜和細(xì)胞膜擴散到細(xì)胞外

B．葡萄糖分子順濃度梯度進(jìn)入紅細(xì)胞內(nèi)

C．mRNA通過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D．胰蛋白酶通過主動運輸?shù)揭葝u細(xì)胞外

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種酶，它是由20%的蛋白質(zhì)和80%的RNA組成，如果除去該酶中的全部蛋白質(zhì)，剩余的RNA仍然具有與該酶相同的催化活性，這一結(jié)果表明

A．酶都是由RNA和蛋白質(zhì)組成的

B．多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA

C．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

D．有些RNA也具有生物催化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變、基因重組和染色體變異都能（ ）

A．為生物的進(jìn)化提供原材料 B．改變基因的數(shù)目

C．產(chǎn)生新的基因 D．引起生物性狀的改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案