15.根據(jù)如圖分析神經(jīng)細(xì)胞,敘述錯誤的是( 。
A.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣-水界面上,③與水面接觸
B.靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體蛋白有關(guān)
C.若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面
D.此圖可表示突觸小泡膜

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中展示的部分為細(xì)胞膜的一部分,其中④為磷脂分子的尾部,②和⑤為蛋白質(zhì),③為磷脂分子的頭部,①為糖蛋白.突觸小泡沒有糖蛋白結(jié)構(gòu);靜息電位是K+外流的原因,K+外流的方式是協(xié)助擴(kuò)散,需載體協(xié)助;突觸間隙位于突觸后膜的上部;磷脂分子的頭部與水面接觸.

解答 解:A、磷脂分子的頭部親水,尾部疏水,因此若將磷脂分子層平展與水面上,則磷脂分子頭部(③)與水面相接觸,A正確;
B、靜息電位主要是鉀離子大量外流造成的,與膜上的離子通道蛋白②⑤有關(guān),B正確;
C、圖中上側(cè)為細(xì)胞膜外,下側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi),突觸間隙位于圖示膜的上部,C正確;
D、據(jù)圖分析,圖示為神經(jīng)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,上側(cè)為細(xì)胞膜外,下側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi),不可以表示突觸小泡膜,D錯誤.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)細(xì)胞的生物膜結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮的產(chǎn)生機(jī)理的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆貴州遵義一中高三押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]

試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精,并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后,再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù);卮鹣铝信c試管動物相關(guān)的問題:

(1)試管動物技術(shù)的最后一道“工序”是________,該“工序”中的“供體”是指_____________________。

(2)培育試管動物首先需要收集精子和卵母細(xì)胞。收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法,從反射弧的角度分析,前兩種方法刺激的是________(填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”),后一種方法刺激的是_______________(填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”)。用促性腺激素處理供體母羊,可使其排出更多的卵子,然后從________中沖出卵子,可直接與獲能的精子在體外受精,原因是_____________________________。

(3)為了獲得同卵雙胎試管動物,可對早期胚胎進(jìn)行分割處理,但不能選用原腸胚,因?yàn)樵c胚的__________較高。

(4)轉(zhuǎn)基因動物、試管動物和克隆動物的培育過程中都要用到___________________技術(shù)和胚胎移植技術(shù)。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州思南中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

青蒿素,無色針狀晶體,易溶于有機(jī)溶劑,不溶于水,不易揮發(fā)。獲取途徑主要是從黃花蒿中直接提取得到。根據(jù)生物相關(guān)知識,回答下列問題。

(1)使用水蒸氣蒸餾法________________(填“適用”或“不適用”)提取青蒿素,原因是_______ ____。

(2)從黃花蒿中提取青蒿素時,應(yīng)采用__________法,并且通常在提取前將黃花蒿莖葉進(jìn)行_________和干燥,以提高效率;干燥過程應(yīng)控制好_________和_________,以防止青蒿素分解。

(3)提取過程中宜采用_______加熱以防止燃燒、爆炸;所得液體濃縮前需進(jìn)行________。

(4)最后需要對所提取物質(zhì)進(jìn)行_________,以確定是否提取到青蒿素。

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.紅掌是半陰生高等植物,圖甲表示提取紅掌綠色葉片中的色素在濾紙條上分離后的結(jié)果,圖乙表示夏季時紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)綠葉中的色素能夠溶解在無水乙醇等有機(jī)溶劑中,若某同學(xué)研磨時忘記加碳酸鈣,則濾紙條上會發(fā)生變化的色素帶是3、4(填數(shù)字).
(2)圖乙中b點(diǎn)時葉肉細(xì)胞內(nèi)能夠合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體;M點(diǎn)得含義是光合作用吸收的CO2等于呼吸釋放的CO2,此時葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體產(chǎn)生O2的速率大于(填“大于”、“等于”或“小于”)線粒體消耗O2的速率.
(3)本實(shí)驗(yàn)的自變量為不同遮光處理?xiàng)l件和時間,無關(guān)變量有溫度、二氧化碳濃度(寫出兩種即可).
(4)由圖乙可看出適當(dāng)遮光能夠增加紅掌的凈光合速率,某同學(xué)做出的推測為:適當(dāng)遮光可能導(dǎo)致葉綠素含量增加,請設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該同學(xué)的推測是否正確,簡單的寫出實(shí)驗(yàn)思路即可:可以將不同遮光處理?xiàng)l件下的紅掌葉片,進(jìn)行色素的提取和分離,適當(dāng)遮光條件下的葉片葉綠素a和葉綠素b的條帶加寬(3和4加寬).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是植物細(xì)胞有絲分裂過程中不同時期染色體和DNA變化曲線圖及細(xì)胞分裂圖象,下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A.圖乙含有兩個染色體組
B.圖乙所示細(xì)胞對應(yīng)圖甲中DE段
C.圖甲中實(shí)線表示染色體的數(shù)量變化
D.DNA分子和染色體數(shù)目的加倍均發(fā)生在AB段時期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.白化病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是( 。
A.病人體內(nèi)缺乏黑色素
B.病人體內(nèi)合成黑色素這種蛋白質(zhì)的基因不正常
C.控制合成酪氨酸酶的基因不正常
D.控制合成酪氨酸的基因不正常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.某細(xì)胞對氨基酸、鈉離子、葡萄糖和氧氣的吸收方式的比較結(jié)果如圖所示,四種物質(zhì)在細(xì)胞膜內(nèi)外的濃度情況未標(biāo)出.已知細(xì)胞膜上的“●、◆”為載體蛋白,氨基酸以主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入該細(xì)胞.下列相關(guān)描述不正確的是( 。
A.一種載體蛋白只能運(yùn)輸一種特定的物質(zhì)
B.葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動運(yùn)輸
C.氧氣進(jìn)入該細(xì)胞不需要載體,也不消耗能量
D.氨基酸可逆濃度進(jìn)入該細(xì)胞且要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)基因的敘述,不正確的是( 。
A.可以準(zhǔn)確的復(fù)制B.通過復(fù)制傳遞遺傳信息
C.是4種堿基對的隨機(jī)排列D.具有遺傳效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于艾滋病的敘述正確的是( 。
A.是一種傳染病B.是一種遺傳性疾病
C.致病病毒為DNA病毒D.可通過飛沫傳播

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同步練習(xí)冊答案