下列關(guān)于健那綠染液的說(shuō)法中，不正確的是（　　）
A、是一種活體染料，對(duì)細(xì)胞的損傷非常小
B、由健那綠溶于生理鹽水中配制而成
C、只能使線(xiàn)粒體著色
D、可將線(xiàn)粒體染成紅色
考點(diǎn)：觀(guān)察線(xiàn)粒體和葉綠體
專(zhuān)題：
分析：健那綠染液是專(zhuān)一性的線(xiàn)粒體的活細(xì)胞染料，線(xiàn)粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)（ 即有色狀態(tài)）呈藍(lán)綠色，而在周?chē)募?xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無(wú)色狀態(tài)．因此可以使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色．線(xiàn)粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時(shí)，通過(guò)染色，可以在高倍顯微鏡下觀(guān)察到生活狀態(tài)的線(xiàn)粒體的形態(tài)和分布．
解答： 解：A、健那綠是一種活體染色劑，對(duì)細(xì)胞的損傷非常小，A正確；
B、染色劑由健那綠溶于生理鹽水中配制而成，B正確；
C、健那綠是專(zhuān)一性染線(xiàn)粒體的活體染色劑，C正確；
D、健那綠可以把線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了觀(guān)察線(xiàn)粒體及試劑的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，解題的關(guān)鍵是掌握健那綠為活體染色劑的特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大麥種子結(jié)構(gòu)如圖，發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素．有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲(chǔ)藏的淀粉分解，為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量．有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問(wèn)題：
課題：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成
假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成．
實(shí)驗(yàn)：供選材料--表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分（X部分無(wú)胚，Y部分有胚），如圖（b）所示．
供選試劑：①蒸餾水；②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液．
方法--請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧稀⒃噭┖陀糜诙繙y(cè)定的物質(zhì)名稱(chēng)：
使用材料加入試劑測(cè)定物名稱(chēng)
實(shí)驗(yàn)組
 
 
 
對(duì)照組
 
 
 
結(jié)果：若假設(shè)成立，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果分別為圖中的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于二倍體高等植物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、同源染色體在細(xì)胞分裂間期進(jìn)行復(fù)制
B、需要解旋酶、RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA酶
C、有線(xiàn)粒體、核糖體、中心體、高爾基體參與
D、分裂后期的DNA分子數(shù)目和染色體數(shù)目都是前期的兩倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟；
②糖尿病病人逐漸消瘦，是因?yàn)槠潴w內(nèi)糖的氧化供能發(fā)生障礙，導(dǎo)致非糖物質(zhì)分解加強(qiáng)；
③在綠色植物的光合作用產(chǎn)物合成及運(yùn)輸過(guò)程中，與礦質(zhì)元素鉀有密切關(guān)系；
④細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞和細(xì)胞核體積縮��；
⑤中耕松土，利于硝化細(xì)菌的繁殖，增加土壤中的硝酸鹽含量利于提高土壤肥力；
⑥植物細(xì)胞的葉綠體和線(xiàn)粒體中產(chǎn)生的ATP，都可以用于主動(dòng)運(yùn)輸中吸收Mg2+；
⑦利用人工膜技術(shù)制成的微球體可將抗體、酶、核酸等大分子或小分子藥物定向運(yùn)輸?shù)交疾〔课坏募?xì)胞；
⑧組成抗體的基本單位是氨基酸．
A、②③⑤⑦⑧
B、①②④⑤⑥⑧
C、②③⑤⑥⑦
D、①③④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將如圖裝置放在光照充足、溫度適宜的環(huán)境中，觀(guān)察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得出的結(jié)論是（　�。�
A、小球藻產(chǎn)生O2和酵母菌產(chǎn)生CO2均在生物膜上進(jìn)行
B、實(shí)驗(yàn)后期甲瓶和丁瓶中的生物都只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、乙試管中小球藻與丙試管中小球藻的光合速率相同
D、小球藻光合作用和呼吸作用的共同產(chǎn)物有ATP、O2和H2O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失
B、動(dòng)物細(xì)胞僅以有絲分裂方式進(jìn)行增殖
C、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中心體發(fā)出星射線(xiàn)
D、細(xì)菌以無(wú)絲分裂的方式進(jìn)行增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蔬菜上的農(nóng)藥很難滲入蔬菜細(xì)胞內(nèi)，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，是由于（　�。┑淖饔茫�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖的部分，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

（2）具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

（3）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 

（4）如果該細(xì)胞是低等藻類(lèi)植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有
 
，此細(xì)胞器在在動(dòng)物細(xì)胞中與
 
有關(guān)
（5）與細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
B、有高爾基體的細(xì)胞一定具有分泌功能
C、有中心體的細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
D、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白

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