16．某研究小組為研究赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽的影響，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果知下圖所示．回答下問題：

（1）某些激索發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能，
（2）在此實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)的自變量是外施試劑種類，無關(guān)變量是溫度．
（3）對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周開始大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施脫落酸溶液．
（4）對于干旱和半干旱地區(qū)一年生的植物，種子休眠的重要意義是幫助種子度過干旱等不良環(huán)境．

分析 分析題圖：該實(shí)驗(yàn)的自變量是外施試劑的種類，因變量是馬鈴薯塊莖發(fā)芽率，看圖可知：在一定時(shí)間范圍內(nèi)，赤霉素促進(jìn)發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，據(jù)此答題．

解答 解：（1）激素發(fā)揮作用時(shí)首先要與細(xì)胞膜上的（特異性）受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能；
（2）分析圖可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是外施試劑的種類，因變量是馬鈴薯塊莖發(fā)芽率，無關(guān)變量是溫度；
（3）赤霉素促進(jìn)發(fā)芽，脫落酸抑制發(fā)芽，第5周對照組發(fā)芽率開始上升，故第5周時(shí)對照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值大于實(shí)驗(yàn)開始時(shí)；為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時(shí)間，可以外施脫落酸溶液；
（4）對于干旱和半干旱地區(qū)一年生的植物，種子休眠的重要意義幫助種子度過干旱等不良環(huán)境，是對環(huán)境的適應(yīng)；
故答案為：（1）受體　　　　細(xì)胞間信息交流
（2）外施試劑種類　　　溫度
（3）5　　　　脫落酸
（4）幫助種子度過干旱等不良環(huán)境

點(diǎn)評 本題借助于曲線圖考查赤霉素和脫落酸對種子發(fā)芽的影響，意在考查考生分析曲線圖獲取有效信息的能力，難度適中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1為一株幼苗水平放置一段時(shí)間后的生長情況，圖2為用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理捍插枝條后生根的情況（其中濃度為0的是對照組），下列說法錯誤的是（ ）

A．圖1中的幼苗根尖極性運(yùn)輸方向從分生區(qū)到伸長區(qū)

B．圖1中的根尖、莖尖產(chǎn)生的生長素因橫向運(yùn)輸導(dǎo)致其在根尖、莖尖的兩側(cè)分布不均勻

C．圖2所示實(shí)驗(yàn)的對照組表明扦插枝條不受植物激素的作用時(shí)也能生根

D．圖2所示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明生長素類似物在促進(jìn)枝條生根方面表現(xiàn)為兩重性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（ ）

A．有細(xì)胞壁的細(xì)胞不一定是植物細(xì)胞

B．有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞也能進(jìn)行無氧呼吸

D．有核糖體的細(xì)胞一定能合成成熟的分泌蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列化合物是植物激素的有（　�。�
A．吲哚乙酸B．2，4-DC．細(xì)胞分裂素D．丙酮酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物激素生理作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是（　�。�
A．莖的背地生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性
B．在成熟植物組織中，生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸
C．脫落酸能夠影響植物細(xì)胞中基因的表達(dá)
D．在生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可增加其纖維長度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．紫蘇葉是一種在中國廣為使用的調(diào)味品，可用種子繁殖，播種前需將種子用清水浸泡4小時(shí)，還可以把枝條在一定濃度的發(fā)根粉溶液中浸泡一段時(shí)間，然后插入土壤中進(jìn)行繁殖．
（1）用清水浸泡的目的是為了解除脫落酸的抑制．生產(chǎn)中還可能用赤霉素進(jìn)行處理，促使紫蘇種子提前萌發(fā)．
（2）發(fā)根粉與生長素的作用相似，在使用時(shí)需要嚴(yán)格控制濃度，原因是其生理作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（3）據(jù)測定，各種激素在不同階段的分泌量不同（相同或不同），其根本原因是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果．
（4）在探索生根粉促進(jìn)插條生根的最適濃度時(shí)應(yīng)先設(shè)計(jì)一組濃度梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上再設(shè)計(jì)一系列濃度梯度的細(xì)致實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．果蠅的灰身與黑身（設(shè)基因?yàn)锳、a）、紅眼與白眼（設(shè)基因?yàn)镽、r）是兩對相對性狀．兩只純合親代果蠅雜交，F(xiàn)1雌雄均為灰身紅眼果蠅，F(xiàn)1雌雄果蠅相互交配得到F2表現(xiàn)型如表．請回答下列問題：
F2表現(xiàn)型灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雌果蠅59601970
雄果蠅30129898102
（1）控制果蠅體色和眼色的兩對等位基因位于非同源（填“同源”或“非同源”）染色體上，果蠅的眼色是由細(xì)胞中所含色素的種類決定，色素的形成需要某種特定酶的催化，不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色為白色，這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀．
（2）F2表現(xiàn)型灰身紅眼的雌蠅中，雜合子的比例為$\frac{5}{6}$．若讓F2中的灰身雄果蠅與黑身雌果蠅進(jìn)行測交，則F3果蠅中灰身：黑身為2：1．
（3）缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果（用XN表示），其缺失片段較大，連同附近的R（r）基因一同缺失，染色體組成為XNYN和XNY的個(gè)體不能存活．那么，果蠅的缺刻翅屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．由上述雜交組合所獲得的F1果蠅中，紅眼：白眼=2：1．若將F1雌雄果蠅自由交配得F2，則F2中紅眼缺刻翅雌蠅占$\frac{1}{7}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤稱為效應(yīng)器，③稱為神經(jīng)中樞．
（2）圖甲中刺激d點(diǎn)，則除d點(diǎn)外，圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[8]線粒體中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供ATP（或能量）．
（4）手術(shù)過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)生變化，從而暫時(shí)失去興奮傳導(dǎo)功能．
（5）在突觸小體⑦中完成的信號轉(zhuǎn)換可概括為（用文字加箭頭的方式表示）：電信號→化學(xué)信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為在晴朗夏季的一天中某種喬木光合速率、細(xì)胞間CO2濃度，光合有效輻射（太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的能量）的變化情況．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）13：00時(shí)限制植物光合速率的主要因素是CO2 ．
10：00時(shí)該植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)ADP的轉(zhuǎn)移方向是葉綠體基質(zhì)向類囊體．
在B點(diǎn)時(shí)適當(dāng)減少光合有效輻射，則短時(shí)間內(nèi)該植物葉綠體內(nèi)C5的含量將減少（填“增加”、“減少”或“不變”）．
（2）此外，一天中環(huán)境溫度的變化和棕櫚葉肉細(xì)胞的光合色素含量也能影響其光合作用強(qiáng)度，原因是溫度可以影響（與光合作用相關(guān)的）酶的活性，光合色素的含量影響植物對光能的吸收和利用．
（3）為提取和分離綠葉中的色素，常使用無水乙醇作為提取劑來提取色素，常利用紙層析法法將各種色素分離開來．
（4）Rubisco酶是植物光合作用過程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在于葉綠體的基質(zhì)中（結(jié)構(gòu)名稱）．

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同步練習(xí)冊答案