A. | F1產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子,且各自均有4種類型 | |
B. | F2中兩對基因均雜合的概率為$\frac{9}{16}$ | |
C. | F2中表現(xiàn)型與F1相同的概率為$\frac{3}{4}$ | |
D. | F2中黃色:綠色=3:1,圓粒:皺粒=3:1 |
分析 基因分離定律和自由組合定律的實質:進行有性生殖的生物在進行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代,同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合;按照自由組合定律,基因型為YyRr個體產(chǎn)生四種配子,YR:Yr:yR:yr=1:1:1:1,由于受精時,雌雄配子結合是隨機的,因此YyRr自交后代的組合方式是16種,基因型是9種,表現(xiàn)型是四種,比例是Y_R_(黃色圓粒):Y_rr(黃色皺粒):yyR_(綠色圓粒):yyr(綠色皺粒)r=9:3:3:1.
解答 解:A、子一代產(chǎn)生的配子,按照基因型劃分是四種,且數(shù)目相同,雌配子和雄配子的數(shù)量是不同的,A錯誤;
B、子二代中兩對基因均雜合的概率是YyRr=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,B錯誤;
C、子二代中與子一代表現(xiàn)型相同的是Y_R_,占$\frac{9}{16}$,C錯誤;
D、自由組合定律同時也遵循分離定律,子二代中黃色:綠色=3:1,圓粒:皺粒=3:1,D正確.
故選:D.
點評 本題旨在考查學生掌握孟德爾2對相對性狀的雜交實驗過程,理解并掌握遺傳圖解,學會對兩對相對性狀的遺傳實驗肌男性分析、解答問題,進而理解基因分離定律和自由組合定律的實質.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖核酸和蛋白質都屬于基因表達產(chǎn)物 | |
B. | 翻譯過程中能與mRNA發(fā)生堿基配對的分子不含氫鍵 | |
C. | 當核糖體到達mRNA的終止密碼子時,多肽合成就結束 | |
D. | RNA聚合酶發(fā)揮作用時,首先與DNA的某一啟動部位結合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若a能抑制[H]氧化成水,則使O2的消耗減少 | |
B. | 若b能抑制葡萄糖分解,則使丙酮酸增加 | |
C. | 若c能抑制ATP的形成,則使ADP的消耗增加 | |
D. | 若d能抑制丙酮酸分解,則使[H]的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病一定不是遺傳病 | |
B. | 一個家族幾代人中都出現(xiàn)過的疾病一定是遺傳病 | |
C. | 攜帶遺傳病基因的個體不一定會患遺傳病 | |
D. | 不攜帶遺傳病基因的個體不會患遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有絲分裂和減數(shù)分裂 | B. | 有絲分裂和受精作用 | ||
C. | 減數(shù)分裂和受精作用 | D. | 無絲分裂和有絲分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第一階段和第二階段 | B. | 第二階段和第三階段 | ||
C. | 第一階段和第三階段 | D. | 第三階段和第二階段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅細胞易變形破裂 | B. | 血紅蛋白中的一個氨基酸改變 | ||
C. | mRNA中的一個堿基發(fā)生了改變 | D. | 基因中的一個堿基對發(fā)生了替換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的種類不同,細胞周期持續(xù)的時間可能不同 | |
B. | 著絲點的分裂一定導致DNA數(shù)目加倍 | |
C. | 洋蔥表皮細胞比分生區(qū)細胞周期長 | |
D. | 成熟的生殖細胞產(chǎn)生后,立即進入下一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初生演替時各類生物出現(xiàn)的順序是苔蘚→地衣→草本植物→灌木→喬木 | |
B. | 環(huán)境因素可以影響演替的速度 | |
C. | 次生演替的初始環(huán)境中一定生長著樹木等 | |
D. | 次生演替可形成森林,初生演替不能形成森林 |
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