現(xiàn)有兩種細胞的特征如表。從表中給出的特征分析，正確的是( )

A．細胞Ⅰ是原核細胞，可能是大腸桿菌細胞

B．細胞Ⅱ是真核細胞，一定不是植物細胞

C．細胞Ⅱ在化石記錄中出現(xiàn)的時間比細胞Ⅰ要晚

D．兩種細胞的細胞壁具有相同的化學成分

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三上學期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）某植物花色由三對獨立遺傳的基因共決定，花中相關色素的合成途徑如圖，已知該植物自然情況下自花傳粉和異花傳粉皆可，請據(jù)圖回答問題。

（1）基因型為AaBbDd的植株自交，假如子代足夠多，那么理論上子代中白花植株所占比例為 ，子代中純合紫花植株的基因型有 種。

（2）某紅花植株與白花植株雜交，其后代的表現(xiàn)型及其比例為白花：紫花：紅花=2：1：1，則該紅花植株與白花植株的基因型分別為 和

（3）育種工作者將第（2）小題中的紅花植株與白花植株雜交產(chǎn)生的種子進行誘變處理，種植后發(fā)現(xiàn)一植株上有開藍色花的枝條，其他花為紫色花。他們提出兩種假設：

假設一：誘變產(chǎn)生一個新的顯性基因（E），能夠把白色前體物質轉化為藍色素，在變異植株中紫色素仍能產(chǎn)生，只是被藍色掩蓋。（基因E與上述三對基因相對獨立）

假設二：上圖中基因B發(fā)生了突變，轉變?yōu)闆Q定藍色素合成的基因。

現(xiàn)欲確定哪個假設正確，請完善下面的設計方案：

實驗步驟：將上述藍色花進行套袋處理，讓其自交。將自交所結種子種植后，分析其性狀表現(xiàn)。

結果分析：若 ，則假設一正確；

若 ，則假設二正確。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川綿陽三臺西平中學高三上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：多選題

現(xiàn)有兩個純合的某作物品種：抗病高稈（易倒伏）和感病矮稈（抗倒伏）品種．已知抗病對感病為顯性，高稈對矮稈為顯性，但對于控制這兩對相對性狀的基因所知甚少。

回答下列問題：

（1）在育種實踐中，若利用這兩個品種進行雜交育種，一般來說，育種目的是獲得具有__________優(yōu)良性狀的新品種；

（2）雜交育種前，為了確定F2代的種植規(guī)模，需要正確預測雜交結果，若按照孟德爾遺傳定律來預測雜交結果，需要滿足3個條件：條件之一是抗病與感病這對相對性狀受一對等位基因控制，且符合分離定律：其余兩個條件是__________；

（3）為了確定控制上述這兩對性狀的基因是否滿足上述3個條件，可用測交實驗來進行驗證，請簡要寫出該測交實驗的過程：_________________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個由m個氨基酸組成的蛋白質由n條肽鏈組成，則該蛋白質分子至少含有的氨基和形成的水分子數(shù)分別為( )

A．n, m B．m，n

C．1，m D．n，（m-n）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測還原糖、脂肪、蛋白質的實驗中，最佳的一組實驗材料是( )

①西瓜汁 ②油菜子 ③花生種子 ④梨 ⑤菠菜葉 ⑥豆?jié){ ⑦雞蛋清

A．④①⑥ B．⑤②⑦

C．①②⑥ D．④③⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，操作的正確順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋

②調(diào)節(jié)細準焦螺旋

③轉動轉換器

④將觀察目標移到視野中央

A．③①② B．④③②

C．④③①② D．③④①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東武城第二中學高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于SARS病毒(可引起肺炎)的有關敘述中，不正確的是( )

A．SARS病毒沒有細胞結構

B．SARS病毒是一個獨立的生命系統(tǒng)，可獨立生存

C．SARS病毒的主要宿主細胞是肺部組織細胞

D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。―-d）的遺傳系譜圖，已知2號個體是純合子．據(jù)圖分析回答：
（1）甲病的遺傳方式為常染色體隱性遺傳病，乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳．13號個體的乙病致病基因來自8．
（2）4號個體基因型為aaXBXB或aaXBXb．3號與4號個體生下兩病皆患小孩的概率為$\frac{1}{16}$．
（3）甲病致病基因的轉錄產(chǎn)物與正�；虻霓D錄產(chǎn)物之間只有一個堿基序列不同，則翻譯至mRNA的該點時發(fā)生的變化可能是氨基酸種類改變或翻譯終止（肽鏈合成終止）．
（4）乙病致病基因的啟動部位發(fā)生改變，不能與RNA聚合酶酶結合，因而不能正常表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．圖表示某家族的遺傳系譜圖，如果圖中3號與一正常男子婚配，生下一個患病的男孩，則該遺傳病的遺傳方式最可能的是（　　）
A．伴Y染色體遺傳B．伴X染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳D．常染色體顯性遺傳

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