下列生物中,不含葉綠體但有細(xì)胞壁的是( 。
A、大腸桿菌B、噬菌體
C、果蠅D、菠菜
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:
類   別原核細(xì)胞真核細(xì)胞
細(xì)胞核無(wú)成形的細(xì)胞核,無(wú)核膜、核仁、染色體,只有擬核有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體
細(xì)胞質(zhì)只有核糖體,沒(méi)有其它復(fù)雜的細(xì)胞器有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等
細(xì)胞壁細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠
分裂方式二分裂有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂
2、含有細(xì)胞壁的生物:植物、絕大多數(shù)原核生物、真菌.
3、含有葉綠體的細(xì)胞:植物綠色細(xì)胞.
解答: 解:A、大腸桿菌不會(huì)葉綠體,但含有細(xì)胞壁,A正確;
B、噬菌體是病毒,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,B錯(cuò)誤;
C、果蠅是動(dòng)物,其細(xì)胞中既不含葉綠體,也不含細(xì)胞壁,C錯(cuò)誤;
D、菠菜細(xì)胞含有細(xì)胞壁,但不一定含有葉綠體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)概念圖,下列敘述正確的是( 。
A、①表示的堿基有5種
B、②表示核糖
C、④表示核糖核苷酸
D、⑤表示DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中[B]
 
的基本組成單位是
 
,構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是[]
 

(2)與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 

(3)吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
性,這是細(xì)胞膜的
 
(結(jié)構(gòu)、功能)特性.
(4)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的
 
成分.
(5)細(xì)胞膜的外側(cè)是
 
(M、N)側(cè),判斷的依據(jù)是內(nèi)側(cè)無(wú)
 

(6)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)利用下列材料用具,完成探究不同顏色的光對(duì)光合作用的影響的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
材料用具:直徑為1cm的打孔器1個(gè),注射器1個(gè),藍(lán)色玻璃紙和綠色玻璃紙若干,小燒杯4個(gè),新鮮菠菜葉片若干,裝有60W白熾燈泡的臺(tái)燈1個(gè).
方法步驟:
①用打孔器打出小圓形葉片30片,并用注射器抽出葉片內(nèi)的氣體,將其放入黑暗處盛有清水的1個(gè)燒杯中待用.
②取3個(gè)潔凈的大小相同小燒杯,分別倒入20ml富含CO2的清水;
③分別向小燒杯中加入10片小圓形葉片;
④用藍(lán)色和綠色玻璃紙分別包住2個(gè)燒杯,另1個(gè)燒杯
 
,然后進(jìn)行光照;
⑤20分鐘后進(jìn)行觀察.3個(gè)燒杯內(nèi)葉片的變化情況是:
 
組葉片上浮的數(shù)量最多,其次是藍(lán)光組,最少的是
 
組.
分析討論:在上述實(shí)驗(yàn)條件下,影響實(shí)驗(yàn)效果的無(wú)關(guān)變量主要是
 

(2)在提取葉綠體色素的過(guò)程中,研磨葉片時(shí)通常需加少量二氧化硅、碳酸鈣及適量丙酮,它們的作用分別是:二氧化硅的作用是
 
;碳酸鈣的作用是
 
;丙酮的作用是
 
.在層析結(jié)果的濾紙條上,擴(kuò)散速度最快的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下.光引乍用弧度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中B表示
 
階段,反應(yīng)場(chǎng)所是
 

(3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)或生理過(guò)程的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素是
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.
(6)寫(xiě)出光合作用的總反應(yīng)式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖是
 
細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[
 
]
 

(2)在高等動(dòng)物細(xì)胞中不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
.(填序號(hào))
(3)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為
 
.(填序號(hào))
(4)有光的條件下,14C 標(biāo)記的CO2進(jìn)入細(xì)胞后,首先在[3]葉綠體中發(fā)生反應(yīng),生成含14C的有機(jī)物.該有機(jī)物主要在[
 
]
 
中徹底氧化分解成
 
,為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量.
(5)若該圖為大腸桿菌細(xì)胞,則一定有的細(xì)胞器是
 
(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了48個(gè)水分子,則由二條鏈構(gòu)成的某物質(zhì)是由
 
個(gè)氨基酸分子生成.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先天性愚型患者比正常人多了一條21號(hào)染色體,用顯微鏡檢查這種改變需使用下列哪種試劑(  )
A、雙縮脲試劑或二苯胺
B、斐林試劑或班氏糖定性試劑
C、龍膽紫或醋酸洋紅溶液
D、蘇丹III或蘇丹IV染液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)細(xì)胞雜交,獲得一個(gè)雜種植株,需要的步驟是( 。
A、分離原生質(zhì)    誘導(dǎo)原生質(zhì)融合     生出細(xì)胞壁     組織培養(yǎng)法    得到雜種植株
B、分離原生質(zhì)    原生質(zhì)自然融合     組織培養(yǎng)     雜種植株
C、獲取細(xì)胞     原生質(zhì)融合     組織培養(yǎng)      雜種植株
D、獲取細(xì)胞     原生質(zhì)直接融合     組織培養(yǎng)      雜種植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為獲得純凈的細(xì)胞膜,以研究其結(jié)構(gòu)與功能,一般選取哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)選取哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 

(2)應(yīng)將選取的實(shí)驗(yàn)材料放入
 
中,一段時(shí)間后細(xì)胞才能破裂.
(3)將膜成分中的磷脂提取出來(lái),鋪在水面上,測(cè)得磷脂占有面積為S,那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 

(4)通過(guò)有關(guān)方法,測(cè)得多種膜的化學(xué)成分如下表.

物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)
(%)
脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類
(%)
變形蟲(chóng)細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體類囊體膜70300
依上表數(shù)據(jù),請(qǐng)分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點(diǎn)是:
 
;化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別是:
 
;據(jù)上述分析和所學(xué)知識(shí)推測(cè)各種生物膜可相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案