11．在測定光合作用強(qiáng)度時(shí)，最好測定（　　）
A．O2的變化量B．ATP產(chǎn)生量C．葡萄糖的產(chǎn)生量D．H2O的消耗量

分析 光合作用的過程圖解：

解答 解：A、氧氣是光合作用的產(chǎn)物，適合作為光合作用強(qiáng)度的測定的依據(jù)，A正確；
B、光合作用和呼吸作用都產(chǎn)生ATP，且光合作用產(chǎn)生的ATP用于光合作用暗反應(yīng)，所以ATP的產(chǎn)量不適合作為光合作用強(qiáng)度的測定的依據(jù)，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖是光合作用的產(chǎn)物，但是呼吸作用也消耗，有干擾，C錯(cuò)誤；
D、植物吸收的水分只有很少一部分用于光合作用等生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化等方面的知識(shí)，難度中等，要求考生能夠理解蔗糖對光合作用影響的原理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在下列過程中，發(fā)生堿基互補(bǔ)配對關(guān)系的是①復(fù)制②轉(zhuǎn)錄③翻譯④逆轉(zhuǎn)錄（　�。�
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生（　�。�
A．效應(yīng)B細(xì)胞B．效應(yīng)T細(xì)胞C．記憶細(xì)胞D．抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙表示光照強(qiáng)度與二氧化碳吸收量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題．（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器）

（1）該生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；圖甲中，細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段，前一階段為后一階段提供的物質(zhì)有ATP和[H]．
（2）圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸；⑤表示的物質(zhì)是ATP，此細(xì)胞內(nèi)合成該物質(zhì)的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．
（3）細(xì)胞器b與細(xì)胞器c均能大量生成ATP，ATP的用途有什么不同細(xì)胞器b產(chǎn)生的ATP用于暗反應(yīng)（或C3的還原），細(xì)胞器c產(chǎn)生的ATP用于各種生命活動(dòng)．
（4）從圖乙中可發(fā)現(xiàn)，影響A點(diǎn)和B點(diǎn)光合速率的因素是溫度和光照強(qiáng)度．
（5）溫度為25℃、光照強(qiáng)度為1千勒克司時(shí)，植物的CO2吸收量為0的原因是因光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度．
（6）請?jiān)趫D中用箭頭標(biāo)出A點(diǎn)時(shí)CO2的移動(dòng)方向．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．某同學(xué)繪出了4幅在不同光照下一個(gè)葉肉細(xì)胞中CO2與O2的產(chǎn)生、利用以及進(jìn)出細(xì)胞情況的示意圖．不正確的一幅圖是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下表為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間
細(xì)胞類型分裂間期分裂期細(xì)胞周期
蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.32.017.3
小鼠十二指腸上皮細(xì)胞13.51.815.3
人的肝細(xì)胞21122
人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522
（1）從該表可以知道，不同細(xì)胞的細(xì)胞分裂周期持續(xù)時(shí)間不同．細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于間期（時(shí)期）；
（2）如果將含有該四種細(xì)胞的材料置于顯微鏡下，含有小鼠十二指腸上皮細(xì)胞的材料在顯微鏡的視野中處于分裂期的細(xì)胞最多；
（3）如果將蠶豆的根尖分生區(qū)制成裝片，在顯微鏡下得到如下甲、乙、丙、丁、戊五張圖：

將細(xì)胞中核DNA和染色體上的DNA的數(shù)量隨細(xì)胞周期的變化畫出如下曲線：

①把細(xì)胞分裂圖片按時(shí)間先后順序排起來：甲→乙→丁→丙→戊；
②A圖曲線中e-f段和B圖中D-E段所具有的含義不同，前者與細(xì)胞分裂圖丙相對應(yīng)，后者與細(xì)胞分裂圖丁相對應(yīng)；請描述B圖中D-E段細(xì)胞中染色體的行為特征：著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開形成染色體，并移向細(xì)胞兩極；
③在e-f段時(shí)期內(nèi)植物細(xì)胞的中央會(huì)出現(xiàn)一些囊泡狀結(jié)構(gòu)，它是細(xì)胞板；
④在細(xì)胞分裂圖中有一圖與植物細(xì)胞分裂的實(shí)際不符，請指出哪一圖的哪一點(diǎn)不符：
戊，子細(xì)胞的分裂方式；
⑤在細(xì)胞分裂圖中，能夠看到姐妹染色單體的是甲、乙（圖）；
（4）在根尖分生區(qū)的周圍存在著各種形態(tài)和功能不一樣的細(xì)胞．生物學(xué)上把這些差異性的變化叫做細(xì)胞分化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．基因型為FfXDY的果蠅在產(chǎn)生精子過程中（　�。�
A．F與f、XD與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
B．XD與XD、Y與Y的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期
C．FXD、fXD、FY、fY的隨機(jī)組合發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
D．一個(gè)精原細(xì)胞可能產(chǎn)生FXD、fY兩種精子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，一定濃度的2，4-D可用于稻田除草，其作用原理是（　�。�
A．高濃度時(shí)促進(jìn)水稻生長B．高濃度時(shí)抑制雜草生長
C．高濃度時(shí)促進(jìn)雜草生長D．低濃度時(shí)抑制雜草生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在使用高倍鏡觀察酵母菌和大腸桿菌時(shí)（　�。�
A．都可以觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核
B．都可以觀察到擬核
C．若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗、下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)反光鏡
D．在換用高倍鏡之后，觀察到的細(xì)胞數(shù)目增多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案