A、在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,能夠?qū)崿F(xiàn)電信號→化學(xué)信號→電信號轉(zhuǎn)變 |
B、突觸傳遞的可能是上一個神經(jīng)元對下一神經(jīng)元的抑制作用 |
C、感受器的基本功能是感受刺激,傳導(dǎo)興奮 |
D、感受器是指感覺神經(jīng)元的末梢,效應(yīng)器是指運(yùn)動神經(jīng)元的末梢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、容易穿過細(xì)胞膜 |
B、能保護(hù)DNA免受核酸酶的降解 |
C、能夠和目的基因結(jié)合也能脫離 |
D、能長時間存在于細(xì)胞內(nèi)不被降解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
每隔20分鐘記錄一次刻度數(shù)據(jù) | |||||
… | 24 | 29 | 32 | 34 | … |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)組 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 葉綠素a (mg/cm2) |
葉綠素b (mg/cm2) |
光飽和時凈光合速率(mmolCO2/m2.s) | 光補(bǔ)償點(diǎn) (μmol光子/m2.s) |
光飽和點(diǎn)(μmol光子/m2.s) |
甲 | 正常光照 正常供水 | 1.8×10-2 | 0.4×10-2 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照 正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-2 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照 減少正常供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-2 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚胎發(fā)育過程中,只要細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變,就會使發(fā)育成的個體患病 |
B、家族性疾病和先天性疾病都屬于遺傳病 |
C、先天愚型患者體細(xì)胞中多了一條21號染色體,這屬于多基因遺傳病 |
D、羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查是常見的產(chǎn)前診斷方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物理信息、化學(xué)信息、行為信息 |
B、物理信息、行為信息、化學(xué)信息 |
C、行為信息、物理信息、化學(xué)信息 |
D、化學(xué)信息、行為信息、物理信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
B、自養(yǎng)生物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者 |
C、細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
D、一條食物鏈中,一種生物只處于一個營養(yǎng)級 |
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