考試時(shí),人常常精神緊張、心跳加快、血糖上升,引起這些反應(yīng)活動(dòng)的是( 。
A、自主神經(jīng)B、交感神經(jīng)
C、副交感神經(jīng)D、植物性神經(jīng)
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:植物性神經(jīng)是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分,植物性神經(jīng)又叫自主神經(jīng),是支配內(nèi)臟器官的平滑肌、心肌和腺體的神經(jīng).主要分布于內(nèi)臟、血管、心臟、腺體以及其他平滑。鶕(jù)其形態(tài)、功能的不同,又分為交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分.內(nèi)臟、心血管和腺體等都交感和副交感這兩種功能相反的神經(jīng)的雙重支配.雖然兩種神經(jīng)的功能是相對(duì)的,但是,在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的統(tǒng)一管理下,這兩種不同功能的神經(jīng)既對(duì)立又統(tǒng)一,保持著機(jī)能的相對(duì)平衡,使人體能夠適應(yīng)內(nèi)、外環(huán)境的變化.
解答: 解:交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均為植物性神經(jīng)的一部分,刺激交感神經(jīng)能引起腹腔內(nèi)臟及皮膚末梢血管收縮、心搏加強(qiáng)和加速、新陳代謝亢進(jìn)、瞳孔散大、疲乏的肌肉工作能力增加等.交感神經(jīng)的活動(dòng)主要保證人體緊張狀態(tài)時(shí)的生理需要.刺激副交感神經(jīng)能引起心搏減慢、消化腺分泌增加、瞳孔縮小、膀胱收縮等反應(yīng),主要維持安靜時(shí)的生理需要.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了植物性神經(jīng)的調(diào)節(jié),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( 。
A、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和DNA自由進(jìn)出
B、硝化細(xì)菌無(wú)染色體,只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中葉綠體清晰可見(jiàn)
D、藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1859年,達(dá)爾文發(fā)表《物種起源》,文中對(duì)生物的進(jìn)化歷程進(jìn)行了詳細(xì)的闡述.下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、由于時(shí)代的局限性,達(dá)爾文沒(méi)有解釋生物遺傳變異的本質(zhì)
B、達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)中強(qiáng)調(diào),生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,隔離是物種形成的必要條件
D、共同進(jìn)化指的是不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于限制細(xì)胞長(zhǎng)大的因素是( 。
A、細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系
B、保持細(xì)胞的較高的物質(zhì)運(yùn)輸效率
C、生物體自身體積限制
D、核內(nèi)DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)神經(jīng)元之間興奮的傳遞的說(shuō)法不正確的是(  )
A、依賴(lài)于突觸
B、有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C、依賴(lài)于神經(jīng)遞質(zhì)
D、雙向傳導(dǎo)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定:蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說(shuō)明此時(shí)的蠶豆是( 。
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、無(wú)氧呼吸比有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
C、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D、有氧呼吸比無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因工程的有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、所需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B、限制酶切割DNA后一般將產(chǎn)生黏性末端
C、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合不需要相同的黏性末端
D、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,基因工程就成功了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

萌發(fā)的種子通過(guò)低溫處理后,能加速對(duì)花的誘導(dǎo),可促使其提前開(kāi)花和成熟,如春小麥經(jīng)過(guò)春化處理后,可早熟5~10天.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、溫度在生態(tài)系統(tǒng)中屬于物理信息
B、該材料體現(xiàn)了信息的傳遞對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用
C、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中能夠提高產(chǎn)品的產(chǎn)量
D、影響春小麥生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的信息只有溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、膜的基本支架是磷脂雙分子層
B、蛋白質(zhì)分子全部嵌入支架中
C、磷脂雙分子層具有流動(dòng)性
D、大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動(dòng)

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