2.下圖表示某自花傳粉植物(2n=12)的某些基因的結(jié)構(gòu)簡圖,該植物控制紫色花的基因分別是B、F、G,控制白色花的基因分別是b、f、g;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因越多,紫色越深(如深紫、紫、淺紫等表現(xiàn)型),隱性類型為白色.下列分析錯誤的是( 。
A.用圖示兩種基因型的親本雜交,進(jìn)行人工授粉之前均需在花未成熟時對母本去雄
B.讓如圖所示親本進(jìn)行雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2則F2花色的表現(xiàn)型有7種
C..若E基因存在純合致死現(xiàn)象,則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占的比例為$\frac{2}{7}$
D.該植物每個染色體組含有6條染色體,圖示時期細(xì)胞內(nèi)有l(wèi)2個核DNA分子

分析 由題意知,花的紫色顏色受三對等位基因控制,且花的紫色性狀是數(shù)量性狀,隨顯性基因數(shù)量的增多,花的紫色加深,最深的基因型是BBFFGG,最淺的是bbffgg;又由題圖可知,三對等位基因位于三對同源染色體上,因此在遺傳過程中遵循基因的自由組合定律.

解答 解:A、植物雜交實驗進(jìn)行人工授粉之前,要在花未成熟時對母本去雄,防止自花授粉的干擾,A正確;
B、圖中母本基因型是BBFFGG,父本基因型是bbffgg,雜交子一代的基因型是BbFfGg,子一代自交后代中顯性基因的個數(shù)是6個、5個、4個、3個、2個、1個、0個,因此表現(xiàn)型是7種,B正確;
C、由題圖可知,母本基因型是Ee,父本基因型是ee,雜交子一代的基因型是Ee:ee=1:1,F(xiàn)1自交,EE=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{8}$,Ee=$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{4}$,ee=$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}+\frac{1}{2}=\frac{2}{8}$,由于EE致死,因此雜合子的比例是Ee:(Ee+ee)=$\frac{2}{7}$,C正確;
D、圖示細(xì)胞處于減數(shù)分裂過程中的聯(lián)會時期,一條染色體上含有2個DNA分子,由于植物細(xì)胞中含有12條染色體,因此是24個細(xì)胞核DNA分子,D錯誤.
故選:D.

點評 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實質(zhì),學(xué)會應(yīng)用基因自由組合定律解答遺傳問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞這一最基本生命系統(tǒng)共性的敘述,不正確的是

A.都有磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成的細(xì)胞膜

B.都有膜包被的功能專一的細(xì)胞器

C.都以核糖體作為蛋白質(zhì)合成場所

D.都在DNA分子中儲存遺傳信息

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列能正確表達(dá)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞方向的是( 。
A.軸突→另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體B.樹突→另一神經(jīng)元的樹突或細(xì)胞體
C.軸突→另一神經(jīng)元的軸突D.樹突→另一神經(jīng)元的樹突

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.下表是有關(guān)酶的實驗,據(jù)表填寫有關(guān)內(nèi)容.
試管編號加入物質(zhì)量/mL溫度/℃試劑現(xiàn)象
1淀粉糊   清水237碘液
2淀粉糊   唾液20碘液
3淀粉糊   唾液237碘液
4淀粉糊
煮沸過的唾液
237碘液
5淀粉糊加2~3滴
2%的鹽酸加唾液
237碘液
6蛋白質(zhì)加唾液237碘液
(l)實驗結(jié)果分析:
1號試管變藍(lán).
2號試管變藍(lán).
3號試管不變藍(lán).
4號試管變藍(lán).
5號試管變藍(lán).
6號試管不變藍(lán).
(2)從上述實驗可以得知,酶的催化作用具有專一性的特點,另外酶還受溫度和酸堿度(pH)的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核
B.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程中,伴隨著ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列變異現(xiàn)象中,與細(xì)胞分裂過程中染色體的行為變化無關(guān)的是( 。
A.馬和驢的雜交后代騾子高度不育
B.純合的綠色圓粒豌豆的獲得
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的發(fā)生
D.在甘蔗幼苗期用秋水仙素處理所獲得的高糖量的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細(xì)胞核中的染色體是遺傳物質(zhì)的主要載體,染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).如果用a代表染色體,b代表DNA,c代表蛋白質(zhì),下列用圖解表示三者之間的關(guān)系,其中正確的是(  )
A.染色體>DNA>基因B.染色體=DNA<基因
C.染色體<DNA<基因D.染色體=“DNA“>基因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.(一)回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題
某群島上生活著蝙蝠、蟬、啄木鳥、昆蟲等生物.啄木鳥其喙長分布如圖甲,而其唯一的食物是一種生活在樹干中的昆蟲,這種昆蟲在樹干中的深度分布如圖乙.
(1)該島上蝙蝠、蟬、啄木鳥和長筒花等生物之間的差異,體現(xiàn)的是物種多樣性.
(2)四位同學(xué)圍繞“下一代鳥喙的可能長度如何”這一問題展開討論,觀點分別闡述如下,其中合理的是CD(多選).
A.下一代鳥的喙都比親本長,因為較長的鳥喙是生存所必需的
B.下一代鳥的喙都比親本短,因為在樹干淺處就很容易捕捉到昆蟲
C.下一代鳥的喙不一定比親本長,因為變異是隨機(jī)的
D.下一代鳥的喙不一定比親本長,僅一代的時間還不能進(jìn)化成較長的喙.
(二)研究顯示,保護(hù)區(qū)內(nèi)啄木鳥喙長與ALX1基因高度相關(guān).圖丙顯示MG、CE、DP、DW四種啄木鳥ALX1基因的核苷酸序列多樣性.圖丁顯示ALX1基因型(AA、Aa和aa)與啄木鳥喙長的關(guān)系.

(1)測定該基因序列可為生物進(jìn)化提供生物化學(xué)(遺傳學(xué)、分子)水平證據(jù).據(jù)圖丙推測,MG與其他物種的親緣性由近及遠(yuǎn)的順序是B.
A.DP、CE、DW     B.CE、DW、DP    C.CE、DP、DW    D.DP、DW、CE.
(2)下列能提高生物多樣性的是B
A.把生物進(jìn)行分類    B.不同環(huán)境的自然選擇    C.來自共同祖先的遺傳      D.用進(jìn)廢退.
(3)在該島上共發(fā)現(xiàn)具有長喙、短喙和中間型啄木鳥的數(shù)量分別為260只、180只和360只,則a的基因頻率是55%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.研究分泌蛋白的合成及分泌過程中,科學(xué)家們做了下列實驗.請回答問題.
(1)豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞能夠分泌大量的消化酶,可觀察到這些細(xì)胞具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體.
(2)科學(xué)家將一小塊胰腺組織放入含放射性標(biāo)記氨基酸的培養(yǎng)液中短暫培養(yǎng),在此期間放射性標(biāo)記物被活細(xì)胞攝取,并摻入到核糖體上正在合成的蛋白質(zhì)中.組織內(nèi)的放射性同位素可使感光乳劑曝光,固定組織后在顯微鏡下便可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中含放射性的位點,這一技術(shù)使研究者能確定放射性標(biāo)記物質(zhì)(或“放射性標(biāo)記蛋白質(zhì)”)在細(xì)胞內(nèi)的位置.
(3)科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物,轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng).實驗結(jié)果如下圖所示.隨著追蹤時間的變化,放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律地變化,據(jù)此推測,分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡.

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