【題目】圖1所示為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線，圖2是該動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.CD段含有核DNA分子12個(gè)

B.圖2細(xì)胞對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1的AB段

C.FG段可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合

D.DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果

【答案】B

【解析】

有絲分裂、減Ⅰ分裂、減Ⅱ分裂不同分裂時(shí)期細(xì)胞的特點(diǎn)：

分裂時(shí)期

有絲分裂

減Ⅰ分裂

減Ⅱ分裂.

前期

有同源染色體，無(wú)聯(lián)會(huì)，不形成四分體，有染色單體，染色體隨機(jī)分布

有同源染色體，聯(lián)會(huì)，形成四分體，有染色單體，四分體隨機(jī)分布

無(wú)同源染色體，無(wú)聯(lián)會(huì)，不形成四分體，有染色單體，染色體隨機(jī)分布

中期

有同源染色體，有染色單體，染色體在赤道板上排成一行

有同源染色體，有染色單體，染色體在赤道板處排成兩行

無(wú)同源染色體，有染色單體，染色體在赤道板上排成一行

后期

有同源染色體(看一極)，無(wú)染色單體，著絲點(diǎn)分裂，染色體移向兩極

有同源染色體(二極間)，有染色單體，同源染色體分離，染色體移向兩極

無(wú)同源染色體，無(wú)染色單體，著絲粒分裂,染色體移向兩極

末期

有同源染色體(看一極)，無(wú)同源染色體，染色體均分兩極，在每極隨機(jī)分布

有同源染色體(二極間)，有染色單體，染色體均分兩極，在每極隨機(jī)分布

無(wú)同源染色體，無(wú)染色單體，染色體均分兩極，在每極隨機(jī)分布

A、圖2細(xì)胞無(wú)同源染色體，為減Ⅱ后期圖，由此可知該動(dòng)物體細(xì)胞正常染色體數(shù)目為6條，圖1縱坐標(biāo)是同源染色體對(duì)數(shù)，A～F表示的是有絲分裂，CD是有絲分裂后期，染色體數(shù)目加倍，核DNA數(shù)＝染色體數(shù)＝12（個(gè)），A正確；

B、圖2細(xì)胞無(wú)同源染色體，為減Ⅱ后期圖，對(duì)應(yīng)時(shí)期為圖1的HI段，B錯(cuò)誤；

C、FG段表示減Ⅰ，可發(fā)生交叉互換和非同源染色體的自由組合，C正確；

D、DE段和GH段的變化都是細(xì)胞一分為二的結(jié)果，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組就“泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化”開(kāi)展了研究，操作如下：1 月 4 日下午選取 1、2、3 號(hào)三只相同的泡菜壇，在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜 0.6 kg，再分別倒入等量煮沸并冷卻的 10%的鹽水，將壇密封，置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測(cè)定亞硝酸鹽含量，后來(lái)定時(shí)測(cè)定，結(jié)果如下圖。

（1）測(cè)定亞硝酸鹽含量的方法是_______，其原理是：在鹽酸酸化的條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與 N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_____，將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測(cè)比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。

（2）實(shí)驗(yàn)中，鹽水加熱煮沸是為了______；冷卻之后再使用是為了保證_______等微生物的生命活動(dòng)不受影響。

（3）在腌制過(guò)程中，壇中溶液量會(huì)增加，原因是_____。

（4）圖中數(shù)據(jù)表明，泡菜在腌制的第_____天亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值，腌制到第______天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對(duì)人體健康的危害。

（5）實(shí)驗(yàn)中三只壇中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量存在差異，最可能的原因是__________。

（6）為了讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更好地表明泡菜腌制過(guò)程中亞硝酸鹽含量變化，對(duì)該實(shí)驗(yàn)所獲得的 3 組數(shù)據(jù)應(yīng)進(jìn)行怎樣的處理才更合理？ _________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是處于穩(wěn)定的狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中有__________條食物鏈，寫(xiě)出該食物網(wǎng)中一條最短的食物鏈：____________________________________。

（2）處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有____________________；在“草→鼠→蛇→鷹”食物鏈中，鷹是__________級(jí)消費(fèi)者。

（3）鷹和狐的種間關(guān)系是___________________。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)中鳥(niǎo)類數(shù)量明顯減少，則短期內(nèi)昆蟲(chóng)的數(shù)量將_________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和____________________，該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量是從____________固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.①過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖

B.②過(guò)程使細(xì)胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

C.進(jìn)行②過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍的同時(shí)，核DNA數(shù)目也加倍

D.③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5%，主要完成染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體體細(xì)胞增殖的一個(gè)細(xì)胞周期中，在紡錘體形成時(shí)，一個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)為n，核DNA含量為m．則當(dāng)該細(xì)胞中染色單體消失時(shí)，此細(xì)胞中的染色體數(shù)和核DNA含量分別是（ ）

A.2n和mB.n/2和m/3

C.2n和m/2D.n和m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞染色體上基因的表達(dá)過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. RNA聚合酶能識(shí)別基因中的起始密碼子并與啟動(dòng)子結(jié)合啟動(dòng)轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B. “拼接”時(shí)在核糖和磷酸之間形成化學(xué)鍵

C. 翻譯過(guò)程中tRNA和運(yùn)載的氨基酸依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合

D. 基因中的堿基數(shù)與多肽鏈中的氨基酸數(shù)之比為6：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中，處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下（部分染色體，無(wú)突變發(fā)生）。下列分析不正確的是（ ）

A.甲為減數(shù)第一次分裂前期，交叉互換會(huì)使產(chǎn)生精子的種類增加

B.乙為減數(shù)第一次分裂中期，細(xì)胞中各對(duì)同源染色體排列在赤道板上

C.丙為減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，非同源染色體自由組合

D.丁為減數(shù)第一次分裂末期，細(xì)胞兩極距離變大，核膜凹陷形成環(huán)溝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株去除頂端幼苗的切面上（如圖），然后從左側(cè)給予光照．不會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�

A. 甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng) B. 乙直立生長(zhǎng)

C. 丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng) D. 乙彎向光源生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列遺傳病中，男性比女性更容易患的是（ ）

A.色盲B.白化病

C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥D.抗維生素D佝僂病

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同步練習(xí)冊(cè)答案