下列關(guān)于細胞免疫的敘述，不正確的是（ ）

A．效應(yīng)T細胞可以產(chǎn)生抗體

B．細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的病原體

C．人體抵御流感病毒主要依靠細胞免疫

D．進行細胞免疫時，T細胞接受抗原刺激后分化形成效應(yīng)T細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．荔枝果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．這是引起采后荔枝果皮褐變的原因之一，褐交的發(fā)生嚴重影響了荔枝的深鮮效果：果皮褐變面積百分率．常作為荔枝保鮮效果的指標，在不考慮其它因素影響褐變的前提下，利用上述現(xiàn)象，以荔枝果皮褐變面積百分率為多酚氧化酶活性的指標，某同學設(shè)計了一個實驗，旨在探究溫度對荔枝果皮內(nèi)多酚氧化酶活性的影響．
（1）請補充下列實驗設(shè)計中空缺的內(nèi)容：
①設(shè)計溫度梯度：5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃
②確定測量指標：荔枝果皮褐變面積百分率．
③選擇同一品種、大小和成熟度一致且無機械損傷的新鮮荔枝果實，將其分成6組，每組數(shù)量相等，裝入保鮮袋并作好標簽后，分別放入相應(yīng)溫度的恒溫箱中；
④經(jīng)過5天后，取出荔枝果實．測定并記錄褐變面積．
（2）在5-30℃范圍內(nèi)，溫度升高，褐變面積變大，是因為隨著溫度的增加多酚氧化酶活性增加，多酚氧化酶能夠氧化果皮中的一些無色物質(zhì)，形成褐色物質(zhì)．
（3）削皮后的蘋果和馬鈴薯容易發(fā)生褐變，請據(jù)此分析要選擇無機械損傷的荔枝果實為實驗材料的原因有機械損傷的荔枝容易像蘋果、馬鈴薯一樣很快發(fā)生褐變，影響實驗結(jié)果的準確性．
（4）在完全無氧條件下，多酚氧化酶將無法催化上述的褐變反應(yīng)過程．如果在此條件下，荔枝果皮不會發(fā)生褐變，可否在此條件下貯藏荔枝？為什么？不可以．無氧呼吸產(chǎn)生大量酒精，會毒害細胞引起腐爛．．
（5）綜合上述分析，荔枝的保鮮措施有可采用泡沫盒裝以防機械損傷及低溫保藏以降低呼吸作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖一是表示某種生物的細胞核內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖，根據(jù)此曲線回答下列問題：（注：橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例．）

（1）圖一中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是曲線A．
（2）圖一中0-8時期表示細胞的減數(shù)分裂過程．
（3）細胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間有0-4、8-13．
（4）若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條，則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在l-4時期為40條．
（5）著絲點分裂分別在橫坐標數(shù)字的6、11處進行．
（6）圖二所示細胞分裂圖對應(yīng)于圖10-11區(qū)間．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某植物光合作用過程示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）在類囊體上分布有吸收光能的 。

（2）圖中①為 ，（CH2O）中的能量直接來源于 。

（3）若突然停止CO2 供應(yīng)，則短時間內(nèi)C3的含量將 （增加、減少或不變）。

（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上提高產(chǎn)量的措施有：控制光照強弱和溫度的高低，適當增加環(huán)境中 的濃度。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)節(jié)機體生命活動的最高級神經(jīng)中樞是（ ）

A．大腦皮層 B．下丘腦

C．小腦 D．脊髓

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜交培育矮桿抗病小麥的原理是（ ）

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．人工誘變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

噬菌體在細菌細胞內(nèi)合成自己的蛋白質(zhì)需要（ ）

A. 噬菌體的DNA和氨基酸 B. 噬菌體的DNA和細菌的氨基酸

C. 細菌的DNA和氨基酸 D. 細菌的DNA和噬菌體的氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南云天化中學高二下期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，即是細胞層次，也是個體層次的是（ ）

A．龜 B．神經(jīng)細胞 C．草履蟲 D．卵細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體內(nèi)效應(yīng)B細胞和效應(yīng)T細胞在結(jié)構(gòu)上的差異，很可能體現(xiàn)在（　�。�
A．核DNA分子數(shù)B．細胞器的數(shù)目
C．參與免疫的作用D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的數(shù)目

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