【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷,正確的是
A. 由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,因而能保證生物體的健康
B. 將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁
C. 器官移植時(shí)的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果
D. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交、流的方式相同
【答案】C
【解析】細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用是相對(duì)的,如病毒和病菌能進(jìn)入細(xì)胞,A項(xiàng)錯(cuò)誤;將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,B項(xiàng)錯(cuò)誤;器官移植時(shí),體內(nèi)細(xì)胞會(huì)對(duì)外來(lái)器官發(fā)生免疫排斥反應(yīng),與細(xì)胞間的信息交流有關(guān),C項(xiàng)正確;精子和卵細(xì)胞的信息交流屬于接觸交流,胰島B細(xì)胞通過(guò)分泌胰島素作用于靶細(xì)胞,二者信息交流的方式不同,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬(wàn)別,其原因不可能是
A. 組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目不同
C. 氨基酸排列順序不同
D. 肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】 關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是
A. 量取1mL斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B. 隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面
C. 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無(wú)色,加熱后變成磚紅色
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余斐林試劑裝入棕色瓶,以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述,合理的是( )
A. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查對(duì)象
B. 宜采用樣方法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度
C. 使用樣方法調(diào)查種群密度,關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
D. 種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞B 和神經(jīng)細(xì)胞D膜外的微型電流計(jì)F的兩個(gè)微型電極,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(l)a處受刺激后,若規(guī)定細(xì)胞膜外表面為零電位,則細(xì)胞膜內(nèi)表面的電位是 (填“正”“負(fù)”或“零”)電位。
(2)若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器 (填“能”或“不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它 (填“屬于”或“不屬于”)反射。
(3)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳遞的結(jié)構(gòu)是 。其種類有 、 構(gòu)成 。
(4)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時(shí)a.b之間會(huì)產(chǎn)生電流,其方向是 ;在細(xì)胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流?jì)的指針能發(fā)生兩次方向 (填“相同”或“相反”)的偏轉(zhuǎn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述,正確的是
A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
B. 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力
C. 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降,酶活性減弱
D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根尖細(xì)胞中含有DNA的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜和細(xì)胞壁 B.液泡和核糖體
C.線粒體和細(xì)胞核 D.染色體和葉綠體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示水稻植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用和有氧呼吸的過(guò)程及其關(guān)系的圖解,其中a~e表示有關(guān)物質(zhì),A~D表示相關(guān)過(guò)程。圖2表示25℃(最適溫度)下植物凈光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的變化曲線。據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中a物質(zhì)為______,D過(guò)程的場(chǎng)所為_______________。寫出有氧呼吸的反應(yīng)式______________________________________________________________________________
(2)圖1所示生理過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的有_______(填字母)。
(3)分析圖2曲線可知,當(dāng)外界CO2濃度處于A點(diǎn)時(shí),植物凈光合速率是0,原因是_____________________;當(dāng)適當(dāng)升高溫度時(shí),A點(diǎn)向______(左或右)移,m點(diǎn)向______(上或下)移(植物呼吸作用的最適溫度為30℃)。
(4)某興趣小組為探究植物光合作用速率的變化情況,設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室(如圖乙A所示,其中CO2緩沖液可以吸收或提供CO2,保證小室中CO2恒定)。
①將該裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖乙B所示曲線,那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是____________;裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是____________點(diǎn)。
②如果要測(cè)定該植物呼吸作用的速率,利用該裝置怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?
________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“貓叫綜合征”是人的第5號(hào)染色體部分缺失引起的,這種遺傳病的類型是
A. 常染色體單基因遺傳病 B. 性染色體多基因遺傳病
C. 常染色體數(shù)目變異疾病 D. 常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病
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