下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞作為一個(gè)基本的生命系統(tǒng),它的邊界是細(xì)胞膜,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是 ;不同細(xì)胞的細(xì)胞膜生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的 種類不同。如果乙細(xì)胞具有分泌功能,則分泌蛋白的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 性。
(2)把集中在該細(xì)胞器中的蛋白質(zhì)進(jìn)行分揀,并分別送到細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外的目的地細(xì)胞器是[ ] ,該結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的 形成有關(guān)。
(3)該細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量主要由[ ] 供給,此結(jié)構(gòu)通過形成 (結(jié)構(gòu))來擴(kuò)大膜面積。
(4)二圖中不含磷脂的細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))。圖甲細(xì)胞與圖乙細(xì)胞相比,特有的兩種具膜細(xì)胞器是 (填標(biāo)號(hào))
(5)如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中,甲細(xì)胞的變化是 ,乙細(xì)胞的變化是 。如果把甲細(xì)胞放在濃度高一點(diǎn)的蔗糖中,會(huì)發(fā)生 ,與此相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 。
(6)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對(duì)K+的吸收速率大大降低,而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(7)原核細(xì)胞的擬核與圖中的細(xì)胞核在結(jié)構(gòu)上存在的主要差異 。
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省梅河口市高三上學(xué)期周測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動(dòng)物初級(jí)精母細(xì)胞中的兩對(duì)同源染色體,在減數(shù)分裂過程中同源染色體發(fā)生了交叉互換,結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。其中來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是( )
A.①和② B.①和③
C.②和③ D.③和④
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
端粒(細(xì)胞衰老過程是逐漸變短的)通常由鳥嘌呤脫氧核苷酸的重復(fù)序列組成,它能防止不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合。端粒酶能結(jié)合到端粒上,可利用自身某段RNA作模板合成端粒DNA。下列說法錯(cuò)誤的是
A. 從功能上看,端粒酶類似于逆轉(zhuǎn)錄酶
B. 通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞中端粒酶基因突變可控制癌癥
C. 無端粒酶時(shí)端粒逐漸縮短可能導(dǎo)致細(xì)胞分裂次數(shù)有限
D. 不同染色體末端發(fā)生錯(cuò)誤融合導(dǎo)致的變異屬于基因重組
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在一群羽毛為藍(lán)色的鳥中,偶然發(fā)現(xiàn)一只灰紅色羽的雌鳥,欲探究該種鳥羽毛眼色的遺傳方式,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下,用該灰紅色羽雌鳥與藍(lán)色羽雄鳥交配。(已知鳥類的性別決定為ZW型,即ZZ表現(xiàn)為雄性,ZW表現(xiàn)為雌性)
(1)若F1的性狀表現(xiàn)為灰紅色羽:藍(lán)色羽=1:1,且雌鳥、雄鳥個(gè)體中兩種性狀均有,則此突變基因位于是 (常、Z、W)染色體上,親本灰紅色羽雌鳥的變異類型是 (顯性、隱性)基因突變。
(2)若F1的性狀表現(xiàn)為灰紅色羽雄鳥:藍(lán)色羽雌鳥=1:1,則此突變基因位于是 (常、Z、W)染色體上,親本灰紅色羽雌鳥的變異類型是 (顯性、隱性)基因突變。
(3)此條件下, (能,不能)通過雜交實(shí)驗(yàn)判斷突變基因所在染色體的同源染色體上是否含有控制羽毛顏色的基因,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在蛋白質(zhì)合成過程中,肽酰轉(zhuǎn)移酶催化核糖體上一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基間形成肽鍵。該酶對(duì)核糖核酸酶敏感,但對(duì)蛋白酶不敏感。下列關(guān)于肽酰轉(zhuǎn)移酶的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體上合成
B.肽酰轉(zhuǎn)移酶在核糖體中起作用
C.肽酰轉(zhuǎn)移酶催化氨基酸脫水縮合
D.肽酰轉(zhuǎn)移酶能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是
A.可用纖維素酶分解藍(lán)藻的細(xì)胞壁而不會(huì)破壞其原生質(zhì)體
B.同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
C.用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,不改變其通透性
D.細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,并用來培養(yǎng)哺乳動(dòng)物的胰腺泡細(xì)胞測(cè)得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線(甲圖)以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線(乙圖),下列分析不正確的是
A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體
B.乙圖中d、e、f三條曲線所指的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜
C.35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D.胰蛋白酶在a、b所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞器中可能沒有生物活性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,在組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多。下圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,對(duì)圖示分析正確的是
A. A肯定含有P元素
B. ①過程有水生成
C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D. D表示氨基酸的數(shù)目
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲是H202酶活性受pH影響的曲線,圖乙表示在最適溫度下,pH =b時(shí)H202分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,以下敘述正確的是
A. 溫度降低時(shí), e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移
B. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移
C. pH=a時(shí),e點(diǎn)為O
D. pH=a時(shí),e點(diǎn)下移,d點(diǎn)左移
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