在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動(dòng)中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張?zhí)强ā,能夠代表人體內(nèi)胰島的是

A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.丙同學(xué)D.甲和丙同學(xué)

B

解析試題分析:胰島A細(xì)胞能分泌胰高血糖素,促進(jìn)血糖濃度升高;胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,降低血糖濃度。由于乙同學(xué)保管的是“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,所以能夠代表人體內(nèi)胰島的是乙同學(xué)。
考點(diǎn):血糖調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),考查學(xué)生對(duì)血糖調(diào)節(jié)過程中激素作用機(jī)理的理解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:新教材新學(xué)案 配合普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 生物③必修 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境(配人教版) 人教版 題型:013

在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動(dòng)中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”,丙同學(xué)持有4張“糖卡”。下列各項(xiàng)中,能夠代表人體內(nèi)胰島的是

[  ]

A.甲同學(xué)

B.乙同學(xué)

C.丙同學(xué)

D.甲和丙同學(xué)

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科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:013

在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動(dòng)中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張“糖卡”;能夠代表人體內(nèi)胰島的是

[  ]

A.甲同學(xué)
B.乙同學(xué)
C.丙同學(xué)
D.甲和丙同學(xué)

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東惠州市高二上學(xué)期期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動(dòng)中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張?zhí)强ā,能夠代表人體內(nèi)胰島的是

A.甲同學(xué)           B.乙同學(xué)           C.丙同學(xué)           D.甲和丙同學(xué)

 

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科目:高中生物 來源:2013屆江西省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題

在建立血糖調(diào)節(jié)的模型活動(dòng)中,甲同學(xué)持有2張“糖卡”,乙同學(xué)保管“胰高血糖素卡”和“胰島素卡”,丙同學(xué)持有4張“糖卡”;代表人體內(nèi)胰島的是

    A.甲同學(xué)      B.乙同學(xué)       C.丙同學(xué)      D.甲和丙同學(xué)

 

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