【題目】下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用_______________等分解植物的細(xì)胞壁。

(2)②過(guò)程的發(fā)生必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是利用_______等(至少寫(xiě)出兩種)促使原質(zhì)體融合;化學(xué)方法是用_____等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。動(dòng)物細(xì)胞融合與植物生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類(lèi)似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到_____作為誘導(dǎo)劑。

(3)③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁,新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)________(填“細(xì)胞器的名稱(chēng)”)有密切關(guān)系。

(4)在④⑤過(guò)程中,細(xì)胞分裂的主要方式是有絲分裂,此種分裂方式的重要特征是______________________。

(5)植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值,其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ___________。目前,動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是__________。

【答案】纖維素酶、果膠酶 離心、振動(dòng)、電激 聚乙二醇 滅活的病毒 高爾基體 親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去 克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙 制備單克隆抗體

【解析】

據(jù)題文描述和圖示分析可知:該題考查學(xué)生對(duì)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)及其應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及識(shí)圖分析能力。

(1) 植物體細(xì)胞雜交的第①步是去掉細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。因植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以最常用的去除細(xì)胞壁的方法是酶解法,即使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞。

(2) ②過(guò)程為人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。誘導(dǎo)融合的物理方法包括離心、振動(dòng)、電激等,化學(xué)方法一般是用聚乙二醇(PEG)作為誘導(dǎo)劑來(lái)誘導(dǎo)細(xì)胞融合。誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合的方法類(lèi)似,所不同的是誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑。

(3) ③過(guò)程是融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁,而高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)?梢(jiàn),新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)高爾基體密切相關(guān)。

(4) ④⑤過(guò)程分別表示脫分化和再分化。有絲分裂的重要特征是:親代細(xì)胞的染色體經(jīng)復(fù)制后,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去。

(5) 植物體細(xì)胞雜交在育種工作中的突出優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙。動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物在結(jié)構(gòu)上與其他三種差別很大,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

A.藍(lán)藻B.結(jié)核桿菌C.水螅D.感冒病毒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是( )

A.脂肪鑒定:取材切片制片觀察

B.有絲分裂觀察:解離根尖染色漂洗制片觀察

C.質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取鱗片葉外表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

D.還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋(píng)果組織樣液注入剛配制的斐林試劑水浴加熱觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過(guò)程如下圖,據(jù)圖回答:

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,原因是_______

(2)過(guò)程①表示的是采取_____的方法來(lái)獲取目的基因。

(3)圖中③過(guò)程用人工方法,使體外重組的 DNA 分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒___ 細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理,以增大_____的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

(4)將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長(zhǎng)的,說(shuō)明已導(dǎo)入了_______;

(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒 A 或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入_____細(xì)菌能生長(zhǎng),導(dǎo)入_________的細(xì)菌不能生長(zhǎng)。因?yàn)?/span>_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離發(fā)生在(

A.間期B.減數(shù)第一次分裂前期

C.減數(shù)第一次分裂中期D.減數(shù)第一次分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究小組欲在室溫下,研究菠菜葉片細(xì)胞液濃度,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)原理:當(dāng)植物細(xì)胞浸入不同濃度的蔗糖溶液時(shí),發(fā)生滲透作用吸水或失水,使溶液濃度發(fā)生變化,相對(duì)密度隨之變化。取浸過(guò)植物組織的溶液一小滴,放回原濃度的溶液中,相對(duì)密度減小的液滴上浮;相對(duì)密度加大的液滴下沉;若液滴停止不動(dòng),這個(gè)溶液濃度近似于細(xì)胞液濃度。

材料用具:菠菜葉片、15 mL大試管4支、移液管(2 mL,01 mL)、軟木塞、小試管4支、打孔器、牙簽、1 mol/L蔗糖溶液、次甲基藍(lán)等。

(注:次甲基藍(lán)的作用是為溶液染色,無(wú)其他影響;浸入蔗糖溶液的葉圓片數(shù)40片為宜。)

請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

1 mol/L的蔗糖溶液分別配成0203、04、05 mol/L的蔗糖溶液各10 mL,分別注入4支大試管中。用2 mL移液管從大試管中各取2 mL溶液,分別注入4支小試管中,編號(hào)14,并塞上軟木塞。

______________________________________________________,一段時(shí)間后,用牙簽取次甲基藍(lán)結(jié)晶少許,投入各小試管中,搖勻。

01 mL移液管從小試管中吸取蔗糖溶液,_________________________________。

重復(fù)實(shí)驗(yàn)23次。

2)若菠菜葉片細(xì)胞液濃度介于0304 mol/L的蔗糖濃度之間,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的記錄表,并將結(jié)果、結(jié)論填入表格。______________________

3)討論:若根據(jù)(2)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有找出菠菜葉片細(xì)胞液濃度,該如何繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)?

____________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家研制出多種新型殺蟲(chóng)劑代替DDT,化合物A是其中的一種,其結(jié)構(gòu)如圖,下列關(guān)于A的說(shuō)法正確的是( )

A. 化合物A的分子式為C15H22O3

B. FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)后溶液顯紫色

C. 1molA最多可以與2 mol Cu(OH)2反應(yīng)

D. 1molA最多與1molH2加成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖,據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是(

A. 等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A~C段

B. CD段、GH段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C. 圖中顯示兩種分裂方式,Ⅰ~M段可表示有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期

D. “一母生九子,九子各不同”現(xiàn)象與AH、HI所代表的生理過(guò)程有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖示“番茄—馬鈴薯”雜種植株的培育過(guò)程, 其中①~⑤表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞、組織或植株。下列說(shuō)法正確的是( )

A. e是一團(tuán)高度分化狀態(tài)的愈傷組織細(xì)胞

B. 植物有性雜交和體細(xì)胞雜交都能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

C. ①表示在蒸餾水中用酶解法處理植物細(xì)胞獲得原生質(zhì)體

D. 可根據(jù)質(zhì)壁分離現(xiàn)象鑒別雜種細(xì)胞的細(xì)胞壁是否再生

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