苦馬豆素(SW)是一種具有抗腫瘤功能的生物堿.為了解苦馬豆素在抗腫瘤過程中的作用效果,科研人員進(jìn)行了相關(guān)研究.
(1)細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是
 
.癌變后,細(xì)胞膜上的
 
等物質(zhì)減少,使得癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移.同時(shí),某些癌細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生改變,出現(xiàn)甲胎蛋白等物質(zhì),這些物質(zhì)可以作為
 
刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.癌細(xì)胞的線粒體也較正常細(xì)胞減少,從而影響了癌細(xì)胞中的
 
過程.(填選項(xiàng)前的符號)
A.葡萄糖分解成丙酮酸、[H]B.丙酮酸轉(zhuǎn)化成乳酸
C.丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H]D.[H]與氧結(jié)合形成H2O
(2)細(xì)胞凋亡是
 
所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程.為研究SW對胃癌細(xì)胞凋亡的影響,科研人員進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取胃癌細(xì)胞用
 
處理,使之分散成單個(gè)細(xì)胞,用細(xì)胞培養(yǎng)液進(jìn)行培養(yǎng),此細(xì)胞培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)基最主要的不同是需要添加
 
.將制備好的細(xì)胞懸液放入
 
恒溫培養(yǎng)箱內(nèi),在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,加入不同濃度的SW,分別培養(yǎng)24h、48h、72h后,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

將經(jīng)實(shí)驗(yàn)處理過的胄癌細(xì)胞制成裝片在顯微鏡下進(jìn)行觀察,可以觀察到癌細(xì)胞出現(xiàn)了凋亡的特征.結(jié)合圖中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
 

(3)為研究不同濃度SW在治療腫瘤的過程中對機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響,科研人員利用正常小鼠和移植腫瘤的小鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中,除設(shè)置不同濃度SW處理的實(shí)驗(yàn)組以外,還需設(shè)置
 
作為對照.(填選項(xiàng)前的符號)
A.注射等量清水的正常小鼠
B.注射等量生理鹽水的正常小鼠
C.注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠
D.注射等量不同濃度SW的移植腫瘤小鼠
如果還需要將SW與具有免疫調(diào)節(jié)功能的臨床應(yīng)用藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較,應(yīng)設(shè)置作為對照才能得出結(jié)論.
 
考點(diǎn):細(xì)胞癌變的原因,細(xì)胞凋亡的含義,癌細(xì)胞的主要特征,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析柱形圖:圖示表示在不同濃度SW中分別培養(yǎng)24h、48h、72h后的結(jié)果,在一定范圍內(nèi),隨著SW濃度的升高,胃癌細(xì)胞的存活率越低,說明苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用,且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加,誘導(dǎo)作用越顯著.
解答: 解:(1)細(xì)胞發(fā)生癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變;細(xì)胞癌變后,由于細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少,使癌細(xì)胞之間的黏著性降低,容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移;同時(shí)癌細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變,這些物質(zhì)可以作為抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,這又體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能;線粒體是真核細(xì)胞有氧呼吸的主要場所,有氧呼吸第二階段(丙酮酸和水徹底分解成CO2和[H])和第三階段([H]與氧結(jié)合形成H2O)均發(fā)生于線粒體內(nèi),因此癌細(xì)胞的線粒體減少會影響這些過程的進(jìn)行,而葡萄糖分解成丙酮酸和[H]及丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸均發(fā)生細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中.
(2)細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程.將動物組織分散成單個(gè)細(xì)胞需用胰蛋白酶;由于人們對動物細(xì)胞所需的營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全抗清楚,因此動物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需加入血清、血漿等天然成分;動物懸液制備好后,需將其放入恒溫的二氧化碳培養(yǎng)箱中,以維持細(xì)胞培養(yǎng)所需的適宜溫度及培養(yǎng)液的pH;根據(jù)圖解可知,在一定范圍內(nèi),隨著培養(yǎng)天數(shù)和培養(yǎng)時(shí)間的延長,胃癌細(xì)胞的存活率逐漸下降,說明苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用,且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加,誘導(dǎo)作用越顯著.
(3)探究實(shí)驗(yàn)要遵循對照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究不同濃度SW在治療腫瘤的過程中對機(jī)體免疫調(diào)節(jié)功能的影響,其單一變量是不同濃度的SW,由于該實(shí)驗(yàn)對象是正常小鼠和移植小鼠,因此對照組應(yīng)是注射等量生理鹽水的正常小鼠和注射等量生理鹽水的移植腫瘤小鼠;如還需將SW和藥物左旋咪唑的效果進(jìn)行比較,還需設(shè)置注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠作為對照.
故答案為:
(1)基因突變  糖蛋白  抗原 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流   C、D
(2)基因  胰蛋白酶  動物血清   CO2 苦馬豆素對胃癌細(xì)胞的凋亡有誘導(dǎo)作用,且隨著濃度和培養(yǎng)時(shí)間的增加,誘導(dǎo)作用越顯著
(3)B、C   注射等量左旋咪唑的移植腫瘤小鼠
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞癌變、免疫、有氧呼吸及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),要求考生識記癌細(xì)胞的主要特征;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的過程及條件;識記免疫的具體過程;明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能完善實(shí)驗(yàn)步驟,并分析結(jié)果得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中與蛋白質(zhì)功能相關(guān)的是( 。
A、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
B、動物細(xì)胞間的信息傳遞
C、O2進(jìn)入紅細(xì)胞
D、性激素進(jìn)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯誤的有幾項(xiàng)( 。
①原核生物細(xì)胞無葉綠體和線粒體,雖然不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無氧呼吸;
②原核生物細(xì)胞沒有核膜,其DNA分子只分布在擬核中;
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無絲分裂;
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA;
⑤真核生物的活細(xì)胞(哺乳動物成熟血紅細(xì)胞除外)均有線粒體,均可以進(jìn)行有氧呼吸.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、5項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前,全國正在開展嚴(yán)厲查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的行動.酒精(乙醇)是人們在日常生活中經(jīng)常接觸到的物質(zhì),乙醇在人體內(nèi)的主要代謝過程如圖所示:

(1)警察查處“酒后駕駛”和“醉酒駕駛”的方法之一是進(jìn)行呼氣酒精檢驗(yàn),依據(jù)的主要原理是
 
溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng),變成灰綠色.
(2)一部分人群因缺乏正常的乙醛脫氫酶,因此飲酒后血液中
 
濃度較高,導(dǎo)致面部毛細(xì)血管擴(kuò)張,出現(xiàn)“臉紅”的現(xiàn)象.
(3)與正常乙醛脫氫酶基因相比,突變型乙醛脫氫酶基因中的G被A所替代.若某正常乙醛脫氫酶基因在解旋后,其中一條母鏈上的G會被A所替代,而另一條鏈正常,則該基因連續(xù)復(fù)制2次后,可得到
 
個(gè)突變型乙醛脫氫酶基因.
(4)控制乙醛脫氫酶合成的基因型有正常純合子(A1A1)、突變型純合子(A2A2)和雜合子(A1A2)三種.基因A1與A2的本質(zhì)區(qū)別是
 
.若某人群中三種基因型的比例為A1A1:A2A2:A1A2=45:10:45,則該人群中基因A1的頻率為
 

(5)經(jīng)常酗酒的夫婦生下21三體綜合征患兒的概率將增大,如果經(jīng)常酗酒的女性懷孕,醫(yī)生會建議她進(jìn)行
 
以確定胎兒是否會21三體綜合征.若21號染色體上具有一對等位基因D和d,某21三體綜合征患兒的基因型為Ddd,其父親基因型為DD,母親基因型為Dd,則該患兒21三體綜合征形成的原因是由于其雙親中的
 
的21號染色體在減數(shù)第
 
次分裂中移向了細(xì)胞的同一極.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組用小麥種子完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).用小麥種子做適宜條件下的萌發(fā)實(shí)驗(yàn),其鮮重的變化情況及對應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化如圖所示.請據(jù)下圖回答問題:

(1)種子萌發(fā)初期,干重減少,原因是
 

(2)處于萌發(fā)初期的種子,胚根尚未突破種皮,此時(shí)種子呼吸作用的方式主要是
 
.Ⅲ階段種子的呼吸強(qiáng)度
 
(填“>”、“<”或“=”)Ⅰ、Ⅱ階段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)在哺乳動物的核轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)中,一般通過
 
(物理方法)將受體細(xì)胞激活,使其進(jìn)行細(xì)胞分裂和發(fā)育,當(dāng)胚胎發(fā)育到
 
階段時(shí),將胚胎移入受體(代孕)動物體內(nèi).
(2)一般情況下,體外擴(kuò)增目的基因常用的方法是
 
.在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 
.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用
 
處理.
(3)獲取干擾素的傳統(tǒng)方法是從人的白細(xì)胞中提取,但產(chǎn)量很低.科學(xué)家利用
 
酶將干擾素基因與牛乳腺蛋白基因的啟動子(即RNA聚合酶的部位)等
 
調(diào)控組件連接在一起,采用
 
的方法將重組DNA導(dǎo)入牛的細(xì)胞中,經(jīng)胚胎早期培養(yǎng)一段時(shí)間后移植入母體內(nèi)發(fā)育成熟,即可獲得能產(chǎn)生干擾素的轉(zhuǎn)基因牛,大大提高了干擾素的產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

家兔毛色有灰、黑、白之分,現(xiàn)有一群純合的灰兔與白兔相互交配,子一代全是灰兔,子一代灰兔相互交配,子二代中出現(xiàn)灰兔9:黑兔3:白兔4的比例.(用C、c分別表示有色和白色基因,G、g分別表示影響毛色表達(dá)的基因).
(1)對上述現(xiàn)象,請完成以下解釋.
①題中家兔體色由
 
等位基因控制,符合
 
定律.分析推導(dǎo)的理由是:單獨(dú)分析F2每對相對性狀的表現(xiàn)型及比例是:
 
,由此推出F1的基因型是
 
,F(xiàn)1雌雄個(gè)體在減數(shù)分裂時(shí)各自都會產(chǎn)生
 
種數(shù)量相等的配子.
②F2
 
(答有色或白色)為顯性.每一個(gè)體至少有一個(gè)
 
基因存在時(shí),才能顯示出顏色來,當(dāng)其存在時(shí),基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為灰色,基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為黑色,當(dāng)其不存在時(shí),基因型
 
的個(gè)體表現(xiàn)為白色.
(2)請?jiān)O(shè)計(jì)一簡潔實(shí)驗(yàn)過程(用遺傳圖解表示,并用簡潔文字說明)驗(yàn)證以上解釋.

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)A(高莖)、b(大葉)代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良新品種AAbb,可以采用的方法如圖所示:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方法稱為
 
,玉米從播種到收獲需要一年的時(shí)間,按此方法,那么利用所提供親本的種子,要選出基因型為AAbb的植株至少需要
 
年.若過程③為自由交配,則子代中最符合要求的個(gè)體所占比例為
 

(2)過程⑥常用方法為
 
,其作用時(shí)期為
 
.與過程①②③的育種方法相比,過程⑤⑥育種的優(yōu)勢是
 

(3)過程④在完成目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合時(shí),必須用到的工具酶是
 
.與過程⑦的育種方法相比,過程④育種的優(yōu)勢是
 

(4)圖中依據(jù)基因重組原理進(jìn)行育種的方法有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

第三代試管嬰兒技術(shù)包括胚胎植入前遺傳學(xué)診斷.在胚胎移植前,取胚胎細(xì)胞的遺傳物質(zhì)進(jìn)行分析,篩選出健康胚胎進(jìn)行移植.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、精子和卵子一般要放在培養(yǎng)液中共同培養(yǎng)一段時(shí)間才能受精
B、胚胎植入前遺傳學(xué)診斷過程需要進(jìn)行羊膜腔穿刺取羊水細(xì)胞
C、胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)之一是母體子宮對植入胚胎基本無免疫排斥反應(yīng)
D、試管嬰兒技術(shù)的成熟并不意味著大家可以隨意選擇和定制孩子

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同步練習(xí)冊答案