科目:高中生物 來源: 題型:
A、a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時水分子的主要移動方向 |
B、d參與細(xì)胞間的識別作用 |
C、c過程可以表示葡萄糖進入組織細(xì)胞 |
D、b表示的物質(zhì)運輸方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、10對 | B、20條 |
C、5對 | D、10條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑-還原糖-磚紅色 |
B、蘇丹Ⅲ染液-脂肪-橘黃色 |
C、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-藍色 |
D、碘液-淀粉-藍色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)都是通過核孔進出細(xì)胞核的 |
B、在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體 |
C、真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細(xì)胞質(zhì) |
D、原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水是人體細(xì)胞中含量最多的化合物 |
B、老年人細(xì)胞中含水量比嬰兒的少 |
C、抗旱的植物細(xì)胞內(nèi)自由水含量相對少 |
D、當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長迅速時,通常結(jié)合水和自由水的比值會升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中B、C分別屬于分解者和生產(chǎn)者 | ||
B、圖1中表示呼吸作用過程的是2、3、4、5 | ||
C、圖2中
| ||
D、圖2中③和④屬于兔同化量的一部分并流向分解者 |
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