A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
分析 1、減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:①玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)減數(shù)分裂后,卵細(xì)胞中染色體數(shù)目為10條,但不能表示為5對(duì),因?yàn)槁鸭?xì)胞中不存在同源染色體,①錯(cuò)誤;
②人的精子中有23條染色體,那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別有染色體46、46、23,染色單體0、92、0條,②錯(cuò)誤;
③同一個(gè)生物體在不同時(shí)刻產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞,染色體數(shù)目一般是相同的,但由于非同源染色體的自由組合,染色體組成一般是相同的,③錯(cuò)誤;
④位于X或Y染色體上的基因,其相應(yīng)的性狀表現(xiàn)與一定的性別相關(guān)聯(lián),④正確;
⑤位于常染色體的一對(duì)同源染色體上相同位置的基因控制同一種性狀,⑤正確;
⑥表現(xiàn)型相同的生物,基因型不一定相同,基因型相同的生物,表現(xiàn)型也一定相同,因?yàn)檫受環(huán)境因素的影響,⑥錯(cuò)誤;
⑦純合子的自交后代不發(fā)生性狀分離,雜合子的自交后代中也會(huì)出現(xiàn)純合子,如Aa自交后代會(huì)出現(xiàn)AA、aa,⑦錯(cuò)誤;
⑧子代從雙親各繼承了半數(shù)的染色體,但受精卵中的細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自母方,因此雙親對(duì)子代的遺傳貢獻(xiàn)是不一樣的,⑧錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、基因自由組合定律、基因分離定律等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律;理解和掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確各敘說.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 組別 | 實(shí)驗(yàn)處理 | ||
加入體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液(mL) | 溫度 | 加入試劑 | |
試管1 | 2 | 常溫 | 2滴蒸餾水 |
試管2 | a | 90℃ | 2滴蒸餾水 |
試管3 | 2 | 常溫 | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液 |
試管4 | 2 | b | 2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
發(fā)育時(shí)期 | 葉面積 (最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 (mg/g.fw) | 氣孔相對(duì)開放度 (%) | 凈光合速率 (μmolCO2/m2s | |
A | 新葉展開前 | 20 | ---- | --- | -2.7 |
B | 新葉展開中 | 86 | 1.2 | 5.6 | 1.8 |
C | 新葉已成熟 | 100 | 12.7 | 100 | 5.9 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個(gè)體體型比較大,且環(huán)境適應(yīng)性較強(qiáng)的類型 | |
B. | 個(gè)體體型比較小,且環(huán)境適應(yīng)性較弱的類型 | |
C. | 地衣首先在土石堆上定居 | |
D. | 多為一年生草本植物,且通常以種子繁殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇學(xué)說能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化過程中遺傳和變異的作用和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成 | |
B. | 自然選擇學(xué)說認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位 | |
C. | 自然選擇學(xué)說對(duì)生物進(jìn)化過程中遺傳和變異的本質(zhì)未能作出科學(xué)的解釋 | |
D. | 自然選擇學(xué)說對(duì)環(huán)境條件如何對(duì)可遺傳的變異進(jìn)行選擇,沒能作出科學(xué)的解釋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消耗等摩爾葡萄糖,快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多 | |
B. | 短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)快肌纖維厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,故產(chǎn)生酸痛感覺 | |
C. | 現(xiàn)在提倡的需氧運(yùn)動(dòng)主要是依靠快肌纖維提供能量 | |
D. | 慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的二氧化碳,來自于細(xì)胞溶膠或線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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