下列各項中屬于蛋白質(zhì)作用的是(  )
A、催化與調(diào)節(jié)B、免疫
C、運輸D、信息傳遞
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題:
分析:蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要組成成分;有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白質(zhì);有的蛋白質(zhì)具有進行細胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機體生命活動的功能,如胰島素;有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
解答: 解;A、催化和調(diào)節(jié)功能是蛋白質(zhì)的功能之一,A正確;
B、免疫功能是蛋白質(zhì)的功能之一,B正確;
C、運輸功能是蛋白質(zhì)的功能之一,C正確;
D、信息傳遞是蛋白質(zhì)的功能之一,D正確.
故選:ABCD.
點評:對于蛋白質(zhì)功能的多樣性的理解和識記是本題考查的重點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖,其中甲、乙代表相關結果,a~e代表相關物質(zhì),①~③代表相關生理過程.請分析回答相關問題:
(1)乙代表的結構是
 
,物質(zhì)a代表的是
 
.若光照強度突然下降,短時間內(nèi)物質(zhì)b的變化是
 
(上升、下降或基本不變)
(2)物質(zhì)d、e分別代表的是
 
.它們的形成場所分別是
 
.①、②、③三個生理過程,產(chǎn)生能量最多的是
 

(3)某研究小組以此植物為材料做的相關實驗及其結果如下:
①由圖2可知,與M點相比,N點限制單株光合強度的外界因素有
 
(寫出兩種),圖2實驗結果給我們的啟示是,在栽培農(nóng)作物時要注意
 

②測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,圖3中陰影部分所表示的O2釋放量
 
(大于、等于、小于)300mg,假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是
 
mg.若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度,圖3中的B點將向
 
(左/右)移動.在生產(chǎn)實踐中,常采用施用農(nóng)家肥的方法促進植物生長,其原理
 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,有保溫、減壓等作用則②是固醇
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是( 。
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、①代表磷酸,②代表脫氧核糖
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞學說主要闡明了(  )
A、生物體結構的統(tǒng)一性
B、動、植物細胞的區(qū)別
C、細胞的亞顯微結構
D、細胞種類的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌、發(fā)菜、動物肌肉細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、細胞核D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對真核細胞的正確敘述是( 。
A、由真核細胞組成了病毒
B、有核膜
C、沒有細胞器
D、均為無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關實驗操作步驟的敘述中,正確的是( 。
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測
B、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測還原糖時,在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液

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科目:高中生物 來源: 題型:

非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的,現(xiàn)在兩者差異很大(如圖所示),它們對各種生活環(huán)境的適應情況是( 。
A、非洲鴕鳥能適應環(huán)境,美洲鴕鳥不能適應環(huán)境
B、美洲鴕鳥能適應環(huán)境,非洲鴕鳥不能適應環(huán)境
C、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應環(huán)境
D、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環(huán)境

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