下列各項中屬于蛋白質(zhì)作用的是（　　）
A、催化與調(diào)節(jié)B、免疫
C、運輸D、信息傳遞
考點：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能
專題：
分析：蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，有的蛋白質(zhì)是細胞和生物體的重要組成成分；有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有運輸功能，如載體蛋白質(zhì)；有的蛋白質(zhì)具有進行細胞間的信息傳遞、調(diào)節(jié)機體生命活動的功能，如胰島素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．
解答： 解；A、催化和調(diào)節(jié)功能是蛋白質(zhì)的功能之一，A正確；
B、免疫功能是蛋白質(zhì)的功能之一，B正確；
C、運輸功能是蛋白質(zhì)的功能之一，C正確；
D、信息傳遞是蛋白質(zhì)的功能之一，D正確．
故選：ABCD．
點評：對于蛋白質(zhì)功能的多樣性的理解和識記是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是某植物葉肉細胞中兩種細胞器生理活動示意圖，其中甲、乙代表相關結果，a～e代表相關物質(zhì)，①～③代表相關生理過程．請分析回答相關問題：
（1）乙代表的結構是
 
，物質(zhì)a代表的是
 
．若光照強度突然下降，短時間內(nèi)物質(zhì)b的變化是
 
（上升、下降或基本不變）
（2）物質(zhì)d、e分別代表的是
 
．它們的形成場所分別是
 
．①、②、③三個生理過程，產(chǎn)生能量最多的是
 
．
（3）某研究小組以此植物為材料做的相關實驗及其結果如下：
①由圖2可知，與M點相比，N點限制單株光合強度的外界因素有
 
（寫出兩種），圖2實驗結果給我們的啟示是，在栽培農(nóng)作物時要注意
 
．
②測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg，圖3中陰影部分所表示的O2釋放量
 
（大于、等于、小于）300mg，假設該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是
 
mg．若適當增加植物生長環(huán)境中CO2的濃度，圖3中的B點將向
 
（左/右）移動．在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法促進植物生長，其原理
 
．
 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示不同化學元素所組成的化合物，以下說法不正確的是（　�。�
A、若圖中①為某種多聚體的單體，則①最可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，有保溫、減壓等作用則②是固醇
C、若③為多聚體，且能貯存生物的遺傳信息，則③是DNA或RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成，則④最可能是糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為核苷酸的模式圖，下列相關說法正確的是（　�。�
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B、①代表磷酸，②代表脫氧核糖
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞學說主要闡明了（　　）
A、生物體結構的統(tǒng)一性
B、動、植物細胞的區(qū)別
C、細胞的亞顯微結構
D、細胞種類的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌、發(fā)菜、動物肌肉細胞和植物葉肉細胞等共同具有的結構是（　�。�
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、核糖體
C、細胞核D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下對真核細胞的正確敘述是（　�。�
A、由真核細胞組成了病毒
B、有核膜
C、沒有細胞器
D、均為無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關實驗操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A、斐林試劑的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的檢測
B、脂肪的檢測需借助顯微鏡才能看到橘黃色的脂肪顆粒
C、檢測還原糖時，在加入斐林試劑甲液搖勻后才能加乙液
D、雙縮脲試劑A液與B液須混合均勻后才能加入樣液

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科目：高中生物 來源： 題型：

非洲鴕鳥和美洲鴕鳥是由共同祖先繁衍而來的，現(xiàn)在兩者差異很大（如圖所示），它們對各種生活環(huán)境的適應情況是（　�。�
A、非洲鴕鳥能適應環(huán)境，美洲鴕鳥不能適應環(huán)境
B、美洲鴕鳥能適應環(huán)境，非洲鴕鳥不能適應環(huán)境
C、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都能適應環(huán)境
D、非洲鴕鳥和美洲鴕鳥都不能適應環(huán)境

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