【題目】在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,DNA、染色體和染色單體三者數(shù)量比是2:1:2的時(shí)期是
A.前期和中期B.中期和后期
C.后期和末期D.前期和末期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下圖1為某些玉米體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,圖2表示玉米的幾種育種途徑,①⑥表示各個(gè)體的基因型,ⅠⅤ表示不同處理過(guò)程。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖1中屬于多倍體玉米的細(xì)胞是_______________。
(2)圖1中的A細(xì)胞可以是從圖2中的個(gè)體______________中獲得的,過(guò)程Ⅲ最常用的方法是_____。
(3)圖2中各過(guò)程中一般使用秋水仙素處理的是______________, 過(guò)程Ⅱ的處理方法是連續(xù)自交,至不再發(fā)生性狀分離為止。
(4)通過(guò)Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ進(jìn)行單倍體育種與通過(guò)Ⅰ→Ⅱ進(jìn)行雜交育種相比,前者最突出的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物由_____個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有_____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。
(2)該化合物由_____種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是_____。
(3)該化合物是氨基酸之間脫去_____分子水形成的,形成的化合物叫_____。
(4)該化合物中肽鍵的編號(hào)是_____。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________________
(5)若氨基酸的平均分子量是100,則該化合物的分子量_________________________。
(6)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_______________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖1中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),c是構(gòu)成a的一種元素,甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知HIV是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.
(1)圖1中c表示_____元素.
(2)在人體細(xì)胞內(nèi),a的名稱是_____,一分子a是由1分子磷酸、1分子_____、1分子_____組成的.
(3)利用_____混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示圖1中甲、乙在細(xì)胞中的分布.丙的檢測(cè)可用_____試劑,顯_____色.
(4)_____的千變?nèi)f化決定了甲的多樣性,乙通常由_____條鏈構(gòu)成.丙是生命活動(dòng)的_____.
(5)若圖2是乙的基本單位,則m可代表腺嘌呤、胞嘧啶、_____、_____.(填中文名稱)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各類糖類物質(zhì)中,動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的是( )
A.淀粉和核糖B.糖原和乳糖
C.纖維素和葡萄糖D.葡萄糖和核糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨骼肌和心肌細(xì)胞主要成分都是蛋白質(zhì),但是兩者在功能上不盡相同,其不可能的原因是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同
C.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同D.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖(只顯示部分染色體)。該細(xì)胞:
A. 名稱是次級(jí)精母細(xì)胞
B. M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中
C. 該圖含有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組
D. 形成過(guò)程中發(fā)生過(guò)基因突變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖中表示組成氨基酸的氨基的是___________,表示羧基的是___________,表示肽鍵的是_____________ (填序號(hào))
(2)組成該化合物的單位的基本通式___________,該化合物是由___________個(gè)氨基酸脫水縮合形成的,若圖中氨基酸的平均分子量為120,問(wèn)該化合物的分子量為______
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