科目:高中生物 來源: 題型:
A、 圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變,c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成 |
B、 圖中的溫度在a時酶分子結(jié)構改變、活性較低 |
C、 圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降 |
D、 圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)用具和培養(yǎng)液均須經(jīng)過嚴格的滅菌處理 |
B、將酵母菌培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)七天后再利用血球計數(shù)板進行計數(shù) |
C、無需染色,高倍鏡下直接觀察酵母菌以判斷細胞的死活 |
D、從靜置一段時間后的培養(yǎng)液中取樣測定結(jié)果偏大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖Ⅰ中的3和7表示兩個X染色體,則圖Ⅱ中沒有其同源染色體 |
B、圖Ⅱ中①上某位點有基因B,則②上相應位點的基因可能是b |
C、圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4 |
D、此生物體一個正常細胞中染色體數(shù)最多有l(wèi)6條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中I過程產(chǎn)生的細胞若能發(fā)育成個體,則該個體屬于二倍體 |
B、圖示過程中僅ef時期細胞的核DNA數(shù)量最多,為體細胞的兩倍 |
C、a、c、f時刻細胞形態(tài)變化相同,b、d、e時刻染色體組數(shù)變化原因相同 |
D、f結(jié)束后產(chǎn)生的兩個子細胞中至少有一個細胞含有來自細胞甲的DNA單鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、發(fā)生X1過程的生物一定是綠色植物 | ||
B、X2過程表示的是初級消費者攝入的能量 | ||
C、次級消費者糞便中的能量包含于Z3中 | ||
D、第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用
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